刍议双减背景下如何提高课堂效率

李小会

摘要：“双减”的实施将在明年七月二十四日实施。“双减”以“提质增效”为目标，以提升学校的办学品质、提升课堂教学效能、回归教育本质、实现立德树人基本使命、推动学生全面发展、营造良好的教育生态、营造优质、高效的教育系统。在这样的大背景和大环境下，怎样坚持自己的“立场”，怎样提高自己的教学水平，提高自己的学习效果？

关键词：双减;高效课堂;作业设计;课外活动

在“双减”形势下，我国中学语文教学要紧紧抓住“主战场”、建设“高效率”的课堂、“科学安排”、“有条不紊”的课余活动、以“健康、全面发展”为指导原则，实行分级指导，形成“减负降压”与“提质增效”相协调的动态均衡，营造一个教书育人、立德树人的良好的教育氛围。

一、统筹规划，树立“大语文教学观”

（一）树立“生活处处有语文”的观念

语文不但是一门人文性、工具性的学科，更是我们相互沟通、表情达意的工具，就日常运用的层面而言，语文要比其他学科与我们日常生活的联系更为紧密。可以说，语文就是生活的折射，而生活中处处蕴含语文的身影，也处处用到语文。教师要有“生活即语文学习大课堂”的意识，要敢于突破校园或教室等空间的约束，敢于打破课堂教学模式的限制，将语文教学开拓延展至学校、家庭及社会生活的方方面面，引领学生在具体可感的生活情境中寻觅感悟语文学习的真谛。七年级上册第二单元的综合性学习活动就是《生活处处有语文——漫游语文世界》，该课涉及找错别字、收集经典广告语、创意菜谱、精彩店名等活动，这四项活动充分体现了语文与生活的密切联系。……