学生感恩品格培育的思考与实践

贾建刚 杨瑜

【摘 要】教育首先是培养人，使人在成人的过程中逐渐成才。学校教育必须把学生的“成人”放在首位，培养他们从自由人变成社会人，形成正确的人生观和价值观。本校基于“恩泽生命”的办学理念，开展感恩主题系列活动，旨在增强学生的感恩体验，提升学生的感恩意识，激励学生的感恩行为，培养学生的感恩品格，努力落实“立德树人”的根本任务。

【关键词】感恩教育 感恩品格培育 主题教育

习近平总书记要求，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。学校必须重视学生的“成人”教育，成才先成人，要培养学生从自由人转变为社会人，形成正确的人生观和价值观。本校基于“恩泽生命”的办学理念，紧扣学生的感恩教育，围绕“知恩、感恩、践恩”开展感恩系列活动，有效培育学生的感恩品格，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力落实“立德树人”的根本任务。

一、学生感恩品格培育的背景与意义

（一）实施感恩品格教育的背景

感恩是人们的一种价值追求，也是一种高尚的文明行为。在国内，感恩教育越来越受到重视。2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，突出强调学校教育要以“立德树人”为根本任务。“成才先成人”已是当下学校教育的共识，而感恩教育对于正面引导学生思想、提升学生道德品质有着重要的作用。实践证明，感恩教育是学校落实“立德树人”根本任务的有效途径之一。……