基于能力培养的课程整合研究与实践

摘要：随着新课程改革的逐步推进，传统讲授式的教学法已远远不能满足课程改革的要求，寻求一种符合新课程和素质教育理念、能有效提高学生信息素养的教学方法是提高学生作业水平、体现教学成果的方式是专业课程教师要不断探索，课程整合研究在影视专业教育中能够更好地培养学生在实际操作、协同创作等方面的能力。通过相关课程的整合、教学各阶段的整合实现培养专业人才的目的。

关键词：影视专业;课程整合

一、课程整合的必要性

课程整合是针对课程的教学目标、教学内容及教学方法的整合。通常在课程中体现为课程整体的教学方案设计，力求将本学科内的专业知识较自然生动的融入到教学中。本课题所研究内容主要是针对影视专业高等教育中，基于专业能力培养的课程整合的研究。在影视专业教育的课程改革方式探索中，不仅仅是以人才培养目标为纲，更应该在过程中不断探索适应本专业、适应现阶段实际情况的教学方法。

1.专业课程阶段性特征

影视专业在培养能服务地方社会、满足行业需求的宏观目标下，着重在人才能力培养建设中，对影视理论、技术发展、创作能力、团队协作能力、创新创业能力有较具象化的要求。

因此，专业课程在设置过程中遵循理论教育打基底，实践课程筑中流的模式展开。

大一年级，除了公共基础课的学习必不可少之外，着重在学科基础课的学习上。主要……