浅议新课程改革下的高中语文课堂教学

吴雪娇

摘要：新一轮新课标的实施，使高中语文的教学内容和形式都发生了很大的变化。文章结合工作实践，对新课改背景下的高中语文教育存在的问题进行了分析，并对此进行了探讨。

关键词：新课程改革;高中语文;课堂教学

前言：随着新课程改革的逐步实施，教师的教学需求也在不断提高。高中语文教师要想顺利地完成这一任务，必须转变教学观念，改变教学方式，力求开拓、创新，把学习的主动性发挥到最大限度，把被动学习变为主动，养成良好的学习习惯，激发学生对知识的强烈渴望，进而促进学生的语言能力和综合素质的提高。新课改后的高中语文课改仍然存在着许多问题，教师必须重视并采取相应的对策，才能使新课改的顺利进行。

一、高中语文课堂教学中存在的问题

（一）学生在接受知识时总是被动接受的状态

在传统的课堂教学中，教师在有限的课时向学生灌输语言，授课方式主要是教师在讲台上讲课，学生在课桌前低着头做笔记，教师掌握着主动权，而学生则是被动接受，不能形成自己的思维和解决问题的能力。在课堂上，老师也会问一些问题，让他们去思考，去解答，给他们一个展现自己的机会，让他们发表自己的观点，但是因为上课的时间太短，他们不能想得太多，也不能把所有的问题都问出来。尤其是一些学生提出的问题超出了课堂的范畴，教师往往不会对此进行深层次的探究，往往是点到为止，从而制约了学生积极探究的积极性。……