教育需要心怀爱意

李德台

摘要：在整个教育过程中，爱可以为学生的健康成长创造良好的客观情境;可以在教师与学生之间建立起心灵相互沟通的桥梁;可以转化为学生学习和进步的内因。我们做教师要关心爱护每个学生，对每个学生都要公正、公平，对后进生要多一点关心爱护，加强与学生的心理沟通，把爱的教育的伟大、无私和公正滋润每个学生的心田，使每个学生都成为社会有用的人才。

关键词：爱;公平;关心;爱护;心理沟通

虽然做老师才十年，但每读到“教师道德”一词不免惊醒端坐，不敢有些许的懈怠。十年了我愈发的感到这一词的深重，乃至感到——神圣。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热的心灵。”古今中外的教育家们的教育思想和方法各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开爱，一切教育无从谈起。

教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而深厚的教育爱。它不是基于亲缘关系，也不是出自个人的需求，而是来源于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师，对学生所持有的一种亲近感，期望感和为学生而献身的热忱。

一、热爱教育事业是爱的教育基础

"教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义".把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，像陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。……