浅谈幼儿园教育中的因材施教

周娜

摘要：幼儿时期是幼儿智力开发的最佳时期，幼儿教育能让幼儿接受专业教育，增强幼儿表达和为人处世的能力，促进幼儿生长发育，提高幼儿身体素质，健全幼儿人格，促进创造力和想象力的发展。而在幼儿教育的过程中，由于每位幼儿的性格特点，接受能力等不同，所以每个幼儿的发展水平各不相同，如何让每个幼儿都得到最大程度的发展呢？这就需要教师做到因材施教，扬长避短、有针对性的进行教育活动，以促进幼儿全面发展。

关键词：因材施教;气质类型;能力;环境

一、因材施教的含义

因材施教出自《论语.为政》。意思是教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学。本篇文章中的因材施教是指：在幼儿教育中，教师结合幼儿不同的气质类型和发展水平以及幼儿园提供的物质精神环境进行针对性的教育，以促进幼儿全面发展教育方法。

二、因材施教的实施条件

（一）幼儿园方面的实施条件

1.合理的区域布局

不同气质类型和发展水平的幼儿所需要的游戏区域是不同的，幼儿园合理的区域布局可以给幼儿提供更多自由选择的空间，幼儿园在布置区域时要注意动静结合，如：大型游戏区域与阅读艺术创作区域要有有效的隔离措施，避免区域之间因为隔离不当出现相互干扰的情况，同时，幼儿园布置区域时，还应考虑区域功能及内容，由于幼儿五大领域发展水平参差不齐，所以，各领域的教育目标是不同的，这要求幼儿园在布局时，既要根据幼儿园实际条件分析，也要注意各区域间的联系，将区域设计与五大领域发展目标相结合，形成互补性。……