浅析高中班主任班级管理中的德育渗透策略

何建刚

摘要：在高中德育过程中，应用立德树人理念可以帮助班主任明确教学方向，以学生为核心开展德育工作，时刻注重德育精神的培养，摒弃传统的教学思想，融入创新元素，拉近师生之间的距离。同时在立德树人理念的引导下，班主任也能清晰教学目标，更加注重学生的思想品德教育，不断创新德育形式，感受他们的阶段性成长，在不同的时期设定不同的德育任务，帮助他们完成高中阶段学业任务的同时，形成正确的思想道德观念，促进教学发展。本文立足于高中教育教学角度，分析了高中班主任班级管理中的德育渗透策略，希望具有一定参考价值。

关键词：高中教育;班主任;班级管理;德育

引言：立德树人的教学理念可以从“立德”和“树人”两个方向展开研究，“立德”主要强调的是在素质教育发展背景之下，引导学生掌握正确的德育理念，树立健全的三观，运用道德制度约束自身的言行，提升自我修养;“树人”更加注重的是德育实践，带领高中生在“立德”的基础之上，参与到更多的实践活动中，在日常生活中感知德育知识的重要性，为社会培养更多高素质的人才，促进德育事业的发展。随着教育改革的不断深化，德育教育越发重要，因此，对于高中班主任班级管理中的德育渗透策略研究有着鲜明现实意义。

一、高中班主任德育现状分析

想要充分发挥立德树人的教学价值，应该就目前的高中德育现状展开分析。首先，班主任的教学理念缺乏创新。……