亲子阅读背景下的幼儿园绘本活动探析

刘静　周艳丽

摘要：随着素质教育的理念不断深入，越来越多的教育工作者和家长对幼儿阶段的孩子的阅读能力重视逐渐提高，因此“亲子阅读”的方式也在逐渐为家长所接受。为了使绘本阅读真正能为幼儿发展服务，幼儿教师以及家长应正确理解亲子绘本阅读的内涵，注重绘本的选择，把握好幼儿绘本阅读时间和幼儿阅读背景，把握参与的“度”，共同探讨如何有效进行亲子间的幼儿园绘本活动。基于此，文章就亲子阅读背景下的幼儿园绘本活动策略进行分析研究，以供参考。

关键词：亲子阅读;幼儿园绘本;活动探析

引言：

绘本由文字和图画组合而成，用一个个丰富有趣、色彩鲜明的故事来向幼儿传递价值观念和行为习惯。因受幼儿发展水平和识字不多等因素的影响，在家庭教育中绘本通常是由家长与幼儿共同进行阅读的，家长在阅读过程中起到辅助作用，通过朗读文字来帮助幼儿理解绘本内容。事实证明，绘本阅读能够在幼儿人格养成和培养良好的社会道德习惯方面起到重要作用，因此正确的、积极健康的亲子阅读环境和方法尤为重要^[1]。

一、绘本阅读及其对学前儿童的积极意义

（一）促进审美能力的发展

绘本作为一种综合艺术，具有丰富的审美价值，它结合了美术中的色彩、线条、构图及文学中的词汇、语句、结构等，其巧妙构思形成了外在形式美，同时有作品内容所呈现出的内在意蕴美^[2]。儿童是天生的艺术家，其神经系统对美和艺术现象的适应性和可塑性，使得个体在童年早期经过短时间艺术实践的刺激，进而促进儿童成年后在艺术表现方面的潜在可能性变成显性能力。……