基于职业技能大赛培养中职学生工匠精神的探讨

高珩珩

[摘   要]职业技能大赛有助于弘扬工匠精神，展示中职教育成果，推动中职学校教育教学改革进程。文章在分析职业技能大赛对培养中职学生工匠精神的意义及影响的基础上，提出可基于职业技能大赛进行中职教学改革、加强校企合作、组建专业社团、提高师资队伍质量、在专业课程教学中渗透工匠精神，从而培养中职学生的工匠精神，促进中职教育更好地发展。

[关键词]职业技能大赛;工匠精神;中职

[中图分类号]    G71            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）06-0094-03

近年，我国高度重视职业教育，着力建设“适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。在不久的将来，“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的氛围定会形成。

工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上和心中。缺乏对精品的坚持、追求和相关积累，会导致个人成长之路崎岖坎坷，组织发展之途充满荆棘。在资源日渐匮乏的“后成长时代”，重提工匠精神、 重塑工匠精神，是人类生存、发展的必经之路。

所谓“工匠精神”，其核心是：不是仅把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在众多的日本企业中，领导与员工都形成了一种基于工匠精神的文化与思想上的共同价值观，并由此形成了企业的内生动力。在获得奥斯卡奖的日本影片《入殓师》里，一个大提琴手失业后到一家殡葬公司当一名入殓师。……