工学一体，加快培养高素质技能人才

郭鹏

近日，人力资源和社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》（以下简称实施方案）。

所谓工学一体化培养模式，是指将工作过程和学习过程融为一体，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。

实施方案提出，力争到“十四五”末实现“百千万”目标，即建设100个工学一体化培养模式专业，1000所技工院校参与实施工学一体化培养模式，培训10000名工学一体化教师。

工学一体化培养模式的主要任务是什么？具体如何推进实施？圍绕相关问题，人社部职业能力司副司长王晓君对实施方案进行了解读。

目前，我国技能人才总量短缺、结构失衡的问题突出，迫切需要加快培养既有扎实职业技能，又有较强就业能力的高素质技能人才。

“开展工学一体化工作，是实现技工院校人才培养模式变革、提升技能人才培养质量的重要突破口。”王晓君表示，开展技工院校工学一体化工作，既是提高技能人才培养质量的本质要求，也是加快培养制造业高质量发展急需人才的客观要求，还是深化技工院校改革创新的内在要求。

《民生周刊》记者梳理发现，此前，人社部发布2021年第四季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行，其中有43个属于生产制造及有关人员。

在此背景下，《技工教育“十四五”规划》明确提出，要推动技工教育高质量发展。大力发展技工教育，对加快构建技能型社会、促进更加充分更高质量就业、推动经济高质量发展具有重要作用。……