人文管理,长远发展

吴琼

摘 要：幼儿教育对于幼儿成长而言所具有的重要性不言而喻，若想要促使幼儿教育工作得以更加良好的展开，那么则需要加强管理工作。根据以往的幼儿园管理工作实际情况，在很多依然存在着不足，难以获得较为理想的效果，此时则应当将人文管理引入到幼儿园管理中，以便改善以往管理不足。基于此，本文就针对幼儿园人文管理进行研究，首先阐述幼儿园人文管理的意义，然后提出幼儿园人文管理的方法，希望通过文章的探讨能够为其他幼儿园提供一定参考。

关键词：幼儿园;人文管理;管理方法

引言

人文管理工作主要是通过利用人文管理，能够体现出以人为本的管理理念，对幼儿教师给予更多的尊重，促使幼儿园能够获得长远发展。但是，从当前幼儿园管理工作来看，并没有展开人文管理，也就无法发挥出其在幼儿园管理中所具有的重要作用。人文管理可以帮助幼儿园学生构建一个优越的学习环境、让他们感觉到轻松有趣、文明有爱的学习氛围，在这种管理环境中促进我国幼儿教育事业的发展，对幼儿园教学质量的提高也有一定的推动作用。根据当前具体情况来看，人文管理并没有得到有效应用，在幼儿园管理中缺乏人文气息，也没有充分体现出以人为本的理念，如此则需要采取措施改变此种情况。下面笔者就针对幼儿园人文管理相关内容进行详细阐述。

一、幼儿园人文管理的意义

在幼儿教育过程中，需要将技能与知识全部传递到幼儿手中，并对其引导，使得幼儿能够体会到温暖，有利于帮其树立正确的思想观念。因此，在幼儿教育过程中应当体现出人性化特点，并使其足够开放，推动幼儿可以获得良好发展。若想要获得良好的管理效果，那么便需要管理者自身充满智慧，人文管理则能够满足该要求，教师在处理问题时要正确和冷静的对待，以便发挥出管理本身的功效。面对此种情况，人文管理工作的展开可以促使教师得以提升，使其将人文理念融入到教学中，促使其品格能够得以明显提升，利用自己的包容与耐心，并以更加积极且正确的心态对幼儿进行教育，使其可以得到健康且快乐的成长。另外，通过人文管理还可以提升教师在幼儿园中的地位，使其劳动成果能够得到尊重，并非将其当作是幼儿园用于赚钱的工具，如此才能够让教师在幼儿园中更加长久的工作下去，对于提升幼儿教育水平来说具有积极作用。

二、幼儿园人文管理的方法

（一）提高园长人文管理素养

园长在幼儿园中起到了火车头的作用，其自身所具有的思想理念直接影响了幼儿园的发展方向。人文管理作为综合管理方面的内容，可以使得幼儿自身的文化与人文修养都能够得到明显提升，园长如果想要做好人文管理工作，需要学习人文管理理念，同时和管理具体情况相结合，有利于幼儿的成长[1]。在幼儿园中，园长是最高的管理人员，其本身的思想会在整体管理上得到充分体现，为了避免其本身管理理念、管理水平等方面的不足，应当使其管理经验变得更加丰富。当进行人文管理工作时，园长需要充分认识到以人为本的重要性，从整体上做好相应的统筹管理工作，当对各项事物进行处理，也要体现出个性化的特点。由于幼儿个体生长、发育等方面所存在的不同，使其在性格上出现了明显差异，如此则需要幼儿园可以在教育过程中体现出人性化的特点，所以幼儿园需要根据自身情况有效落实人文管理工作。当幼儿园的园长拥有较高的人文素养，那么才能够促使人文管理工作得以良好展开，充分发挥出其本身的作用。

（二）营造良好人文管理氛围

在人文管理上，还应当通过营造良好的人文管理氛围，促使管理工作能够得以顺利展开。当对幼儿、教师本身的人文素养进行培养时，应当以管理、培训等为基础。如果幼儿园本身具有较为理想的人文氛围对于人文管理工作的展开来说具有非常重要的作用，借助环境设计使其在人文知识获得良好的教育效果。例如，基于人文管理背景，需要对园中墙壁展开美化设计，將人文方面的名人名言或是书画作品全部贴在墙面上，需要注意的是应当将其进行处理，如通过利用卡通形象将相关内容呈现给幼儿，有利于幼儿理解此方面的内容，并取得较为理想的教育效果[2]。在人文管理过程中，其本身拥有较为理想的人文素养，有利于其健康成长。此外，能够使得教师可以展开传统文化教育工作，每周都需要设置相关课程，以便对幼儿产生潜移默化影响。幼儿教师通过努力为幼儿创造人为氛围，可以为人文管理工作的展开打下良好基础，充分发挥人文管理的作用。

（三）加强人文教育宣传工作

当前，素质教育成为了教育领域中的主流，人文底蕴能够为学生人格、心理等方面的发展提供应有的保障，有利于其实现全面发展，教师作为传播知识的重要主体，其本身所具有的能力将会影响到幼儿园人文管理工作的展开质量。所以，幼儿园的园长需要加强人文教育，并在每周选择固定的时间对教师进行培训，并在其中加入较为典型的案例，也可以其他幼儿园在人文管理上的经验[3]。当培训工作结束以后，还要要求教师进行总结，将自己的观点与意见发表出来，除了可以使得教师认识到人文管理的意义，而且还能够树立起良好的人文教育意识，并通过集思广益的方式使得管理内容变得更为丰富，使得管理工作变得更加科学合理，并且还可以将真实情况反映出来，了解在幼儿教师管理上所存在的问题，以便可以采取有效措施加以解决，提高教师本身的积极性。

三、结束语

总之，当幼儿处于较为理想的人文教育环境，那么其对于社会会有更多的期待与向往，而且在生活中还会一直保持文明且乐观的心态，对人和人两者相互间所具有的和谐关系有更加深刻的认识，这也为人文管理工作的展开奠定了良好基础。身为幼儿教育工作者的我们，必须要提高自身的人文素养，并且运用正确的科学方法对幼儿教育实施人文管理，通过展开人文管理工作，给予幼儿园学生有归属感，那么管理工作便能够取得更为理想的效果，这对于幼儿园教育工作的展开能够起到积极作用，并推动了幼儿园与幼教事业的良好发展。

参考文献：

[1] 周恬. 浅析幼儿园管理中的常见问题与解决方法[J]. 成功密码：综合版， 2021（2）：63-63.

[2] 汪小俊. 浅谈幼儿园管理的改进措施[J]. 新课程研究， 2021.

[3] 李宏. 浅谈幼儿园管理中的主要问题与对策[J]. 师道：教研， 2020.