做个有温度的家长

李谦

摘要：本篇文章是《陪孩子走过初中三年》的读后感悟，感悟结合了笔者的教育实际，有针对性地提出了一些观点和做法。

关键词：温度;引导;陪伴

“鸡蛋为什么能孵出小鸡，因为有温度。”女儿脱口而出的一句话，不由得让我竖起大拇指为她叫好。父母对于子女的爱和温暖是出于天性使然，就像昨天看了《你好，李焕英》这部电影，最后20分钟的剧情反转还是让我泪流满面：女儿为了母亲的幸福宁愿自己从未出生在这个世界上，但母亲最大的幸福就是把女儿带到这个世界上，只要自己的女儿健康快乐地生活下去，这就是为人父母的本性。

做家长容易，做一个好家长我认为不易，如何做一个有温度好家长，更是一门学问，因为孵蛋的温度一定是要控制好的，否则小鸡有很大可能胎死蛋中;李焕英妈妈一定对小贾玲是有很大影响的，否则也不会有后来那么有出息可以说是成功的大贾玲。

读了李若辰的妈妈刘称莲女士的《陪孩子走过初中三年》才更清楚地知道，做有温度的家长既要学会保温，更要学会升温和降温，让孩子在不同的生活状态中都能感受到父母不一样的温度，而爱永远是那条对称轴，用心和智慧绘制出一幅孩子健康成长的平稳的轴对称图形。

一、升温：学会搞好关系

孙云晓老师有句名言：“好的关系胜过许多教育。”孩子是一个不断成长的个体，每一个成长阶段所表现出来和父母之间的关系是不一样的：小的时候孩子很黏人，对父母几乎是言听计从，很是依赖;上了初中，孩子时不时会和父母对着干，对父母的行为还会有很多负面的点评，对父母中肯的建议甚至用“凭什么啊”这样回答噎得父母哑口无言。刘称莲妈妈也同样遇到过这样的烦恼，她的做法是加大力度学习，在中关村图书大厦搬了几十本家庭教育的书籍，一边读还一边做笔记，学习对家长来说是一剂良药，除了看书之外，她还去听有关家庭教育的专业课程，慢慢地，她和女儿李若辰的关系越来越好，用她的话说：“当我们的关系好的时候，我发现，再给她提建议或者为她定规矩的时候她便容易接受了。”她给了我们两个有用公式：规矩+关系=响应，规矩-关系=抵触。

想要让孩子听你的，学会和孩子搞好关系真的不失为最好的方式。这种升温的处理方式不仅适用于家长和孩子之间，还适用于家长和老师之间，孩子和老师之间。聪明的家长如能搞好方方面面的关系，孩在青春期的很多子事情都会迎刃而解吧。

二、降温：善于等待引导

成绩，这是一个孩子在成长过程中永远绕不开的话题，从本身意愿上来讲，没有一个孩子愿意自己考得差，之所以考的不好，有多方面的原因，智力差别、学习方法、学习能力、压力情绪等等都会导致成绩差。孩子考得差内心感受是复杂且很负面，如果父母不能理解孩子会导致孩子情绪低落对学习充满抵触甚至会对生活失去信心。此时我们做父母的就要会降温处理了，当孩子考不好的时候，给孩子多点理解和支持，让孩子从负面情绪中舒缓过来，如果我们可以和孩子一起分析原因，并能帮他找到解决问题的办法，那是再好不过了，而绝不是像网络上父母辅导孩子作业那样，到处迸发着无名之火，甚至火上浇油，难以收拾。刘称莲妈妈说：好奇心，让孩子想学习;成就感，让孩子爱学习;好心情，让孩子愿学习。

我们做父母一定摒除短视心理，面对孩子的不好的成绩不要“煽风点火”，一定要学会“降温处理”，等一等孩子，帮一帮孩子，努力提高孩子的学习兴趣，如果孩子的内在学习动力被调动起来了，他才会真爱学习，当然只要孩子热爱学习了，这跟考试的成绩就没有直接关系了，因为一个热爱学习、喜欢探究的孩子，无论他的考试成绩突不突出，将来的成就一定不会差到哪里去。

三、保温：生活是最好的老师

朱永新教授说：教育不仅仅发生在校园，生活本身就是最好的教育。生活中的每一个环节都能成为课堂，但是我们很多家长不擅长做生活中的“导师”，很焦虑，孩子一放假只想着把他送进哪一个补习班，“神兽出笼”这样的名词诞生以致让我们读到了家长们对孩子放假的恐惧。事实上用好生活这个课堂，不仅能让孩子学到很多东西，对家长来说也是一种进步和成长。

刘妈妈的女儿李若辰从小到大对学习都很有兴趣，她又是怎么上好“生活”這门课的，能一直为孩子保持住对生活和学习的温度。首先，培养孩子的好奇心。好奇心的满足正是孩子喜欢学习非常重要的一个内在动力，看蚂蚁、养昆虫、种花生、去旅游……，这些体验性学习满足了孩子的好奇心，让孩子保持了学习的兴趣，让刘妈妈也深刻地理解了陶行知先生的“行是知之始”这句话的意义，另外她女儿的写作、生物、地理学的都很轻松，高中后学了文科，各科都能保持良好的状态。其次，培养孩子的成就感。刘妈妈用自己的经历告诫自己，成绩并不是最重要，孩子的自信和能力才是最重要的。因为读书多、知识面广，李若辰的语文、英语成绩好，文章也写得非常漂亮，经常作为范文在学校走廊里张贴;当李若辰物理学到“电”部分的时候，就有意识地让她用学到的知识帮助爸爸解决生活中的问题，孩子的的成就感和自信心便会加强，这正是孩子学习兴趣的又一动力。最后就是让孩子有好心情。父母应该体谅孩子的辛苦，回家后少谈学习上的事，多谈轻松的话题，这样孩子也会对生活充满期待，对学习充满动力。生活是最好的教材，孩子需要在学校和课本学习之余有更多的生活体验，只有生活丰富多彩，孩子回到书本的学习上才能静下心来去攻克那些枯燥晦涩的难题。学习的第一目的应该是解决生活中的问题，也许孩子们还会从各种体验中了解到，没有知识，许多生活问题便无法解决，从而变得勤奋好学。

学着做一名有温度的家长，因为有了合适的温度才会有宽度、有深度、有厚度，初中三年孩子才可进退有度，孩子的生活才能有浓度，孩子的未来才会有气度。