小学少先队活动与德育融合的实践探索

梁秋娜

摘要：在广泛要求德育的教育大环境下，小学少先队关乎祖国发展、民族未来，教育工作者应当积极探索实践，将德育融合入小学少先队的发展中，要想全方位调动教育工作者的主观能动性应当使其先了解德育工作的深刻意义，本文对德育与少先队活动融合的意义以及探索所得的发展策略建议做出较为全面的概括。

关键词：德育;少先队;社会主义核心价值观;红色精神;信息技术

少先队是国家为培养小学生的爱国情怀，养成爱国精神的中国少年儿童的群团组织，是中国共产党为少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的搭建的平台，旨在建设社会主义和共产主义的预备队，是建立起人民共同思想基础的摇篮。促进小学少先队与德育融合是新时代对少年儿童做出的要求，小学生的思想正处于朦胧阶段，思维逻辑日益清晰，抓住这个阶段做到育人为本，德育为先，实施高质量教育，保证小学生的健康发展。

一、德育融入少先队活动中的意义

少先队活动是传播红色思想，感受红色精神的摇篮，心智不成熟的小学通过少先队活动初步感受到红色革命的启蒙，德育便是对于当今社会的社会主义核心价值观融入教育体系，为新时代少年树立起国家社会思维，为今后学生发展打好基础。

（一）有利于转变落后的教学思想及观念

随着经济日益发展，科学技术日新月异，曾经的教学模式变得臃肿冗杂，已经不再适配当今的社会发展，为寻求新型教学模式，启蒙新思想，将德育融合于少先队教育活动中，有利于教学创新，将侧重点放在教书育人，促进德智体美劳全面发展，培养学生正确处理人与自然，人与社会，人与自我的关系，帮助少年阶段学生遇到的困惑，在潜移默化中树立起家国思想，逐步使学生成为一个品德优良，有伟大抱负，热衷于建设社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴的新时代青年。师者，传道授业解惑也。教授学生做人的道理、爱国的道理乃是教育工作者的第一要务，当时社会，我国发展进入新时期，随着两个百年目标相继攻克，我国发展已进入关键时期，能否在未来变化莫测的世界格局中完成现代化，振兴中华民族，有很大一部分要靠当今的青年和少年，他们终将成为社会发展的中坚力量。教育工作者应该端正思想、转变理念、紧跟时代，为国家发展输送高质量优秀人才。

（二）有利于推动实践活动的有效开展

少先队实践活动组织和展开离不开德育工作的铺垫，少先队员的实践活动设计展开少先队工作和教学的主阵地。德育工作的重要内容便是对学生思想的引导，从课堂上的潜移默化的学到的礼貌，友善，诚信等等都是社会主义核心价值观的体现。学生们在有了共同的认知之后才会在后来的思想进步中保持团结一致。这对我们再坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位有着很好的促进作用，即可以保持共产党的初心和纯洁性，又可以坚持国家 发展正确道路，维护社会长治久安，还可以在关键时刻凝集民族力量，在重要时期迸发出无穷力量。将德育工作融入实践活动便是把今后思想的成长大厦根基固牢，在学生的未来发展中能够保持思想纯正，听从正确思想自我约束，自我突破。

二、少先队活动融入德育的有效策略

对于德育和少先队实践活动的融入工作要遵守人性化，个性化，不能生搬硬套，要将德育工作在潜移默化中展开，根据各地区的不同教学特点，发挥自身特色，将德育工作创新融入授课和少先队实践活动中。对于融入德育的策略要从多角度入手，多方协作。

（一）强化少先队活动内容，培养德育意识

少先队的教育工作者应该端正态度，积极对待小学生的思想工作建设，切不可因为受众年龄小，便敷衍了事，树立起德育培养学生的意识。教师应该对教育工作有明确的计划，对于建设方向以及如何展开有着明确的大方向规划。少先队活动内容不能流于形式，深化工作内容，精心准备活动方式都是教育工作者应该注意到的份内之事。

例如，在学习红军的艰苦抗战和两万五千里长征时，可以通过组织学生观影红色故事或者参观烈士陵园，在浓厚的英雄精神环境下，感受学习党的精神的重要性，使学生在内心中认可，发自内心的学习少先队活动内容。

（二）利用现代化教育技术开展少先队育人活动

随着社会日新月异，科学技术飞速发展，信息技术已经普及到教育方面，多利用信息技术展开现代化教育有着重要意义。现代设施对于改善教学模式，营造新形势课堂氛围有着重要作用，而将现代化教育技术融入少先队育人活动，本是便是一次大胆创新，是教育工作者在紧跟时代潮流所研讨出来的新型方式。

负责少先队的教师可以利用多媒体技术，做到随时随地都可学习，课程内容也将变得丰富多彩，通过这种方式，可以充分提高教学的灵活性。

（三）结合学生身边的实际问题实施德育

理论联系实际是保持发展进步的基础，时刻联系群众是共产党员的红线。教育工作者应该以身作则，多位学生开展思想品德教育和学科教育融合，建立起少先队与班级德育建设并驾齐驱的复合育人体系。教师可以定期对学生慰问或家访，发掘潜在危险或隐患，对学生问题做到提前发现、提前治理、减少发生！少先队的负责教师应该多关注学生成长，不可知讲大道理脱离现实，要将党的力量和温馨充分带学生，让其从小沐浴在春风里，培养起对于共产党的崇高信仰，童心向党。呵护好小学生便是守护了新中国的明天，教师要根据学生情况因材施教，德育工作融入日常生活，既能为学生答疑解惑，又可以在潜移默化中结晶思想，促进德育工作的进行。

德育工作是近年来教育部门对各阶段教师的统一要求，在这个发展迅猛、日新月异的世界上，我国已经完成首个百年目标，正处去建设社会主义现代化的关键时期，培养好下一代接班人是民族复兴的关键，为实现伟大中国梦，德育工作应当被严谨对待，教育工作者应当拿出更高的注意力来呵护、培养少先队成长，树立起深刻的家国意识。

參考文献：

[1]孟益君.让“雏鹰”在校园活动中起飞——浅谈如何在少先队工作中渗透德育[J].新课程，2022（01）：18.

[2]宋俊林.开展少先队活动，提高小学德育实效性[J].新课程，2021（51）：228.

[3]崔琳琳.对小学少先队与班级德育管理融通的实践与思考[J].科幻画报，2021（10）：191-192.