雷雨　等

雷雨 （部级优课）

学科：小学语文     教材版本：人教五·四学制2011课标版（部编）（二年级下册）

主讲教师：崔妍     学校：桦甸市第一实验小学

教学分析：《雷雨》一文以简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，突出了自然景观的美，抒发了作者对大自然的热爱之情。

学生们有着一定的生活体验，他们对雷雨这一自然景观并不陌生。教学中，教师要引导学生边朗读边想象，理解作者通过声音表现雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象变化。

重点难点：要求学生通过朗读课文，体会雷雨的不同变化。掌握多感官观察法，学会写观察日记。理解课文中“压”“垂”“挂”“坐”等动词，并学会这些动词的用法。

观察月相 （部级优课）

学科：小学科学         教材版本：教科2017课标版（二年级上册）

主讲教师：张露丹     学校：长春吉大附中力旺实验小学

教学分析：本课主要让学生知道月相有不同的形状，并且是会变化的。通过学习，学生能根据已有的生活经验并结合本课所学知识，用科学的眼光去观察月相的变化，把所学知识应用到生活中，激发学生探索科学的兴趣。

在学习这节课前，学生对月亮也有所了解，学习本课难度不是很大。月相是按一定顺序有规律地变化的，一个月内周而复始，循环往复。教师在教学时，对个别学生在判断上半个月与下半个月的月相时要加强引导。

重点难点：使学生能够通过观察、记录等方式知道月相是逐渐发生变化的，并引导他们客观地观察、记录月相。

我提出的问题 （部级优课）

学科：小学数学   教材版本：北师大2011课标版（一年级下册）

主讲教师：霍明珠  学校：长春市朝阳区安达小学

教学分析：本节课主要是巩固学生所学知识，让其掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。教学中，教师通过回顾所学内容，比如，加与减（一）——20以内退位减法;观察物体——从不同的面观察物体;生活中的数——认识100以内的数，比较数的大小;有趣的图形——认识平面图形;等等，引导学生结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，并通过交流、讨论、问答的形式，提高学生发现问题和提出问题的能力。通过提出问题，增强学生对数学学习的兴趣和信心。

重点难点：培养学生在生活中及时发现问题、提出问题，并学会解决问题的能力。

吃虫草 （部级优课）

学科：小学美术

教材版本：冀美2011课标版

（二年级下册）

主讲教师：谢庆艳

学校：敦化市实验小学

教学分析：本课是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。本课主要是向学生介绍自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。在教学过程中，教师利用多媒体展现吃虫草的特征，让学生通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙，从而引起学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

二年级学生的想象力比较丰富，教师在教学中要充分运用各种教学手段，创设一定的情境，让他们在宽松自由的氛围中学习，激发他们的求知欲，让他们体验成功的乐趣，从而提高学生的自主学习能力，培养他们良好的学习习惯，打造本真课堂。

重点难点：要求学生通过本课的学习，了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫特点，用学过的方法表现吃虫草。创作时，吃虫草的特点和画面表达要清晰且具有情趣性。

角的初步认识

学科：小学数学         教材版本：人教2012课标版（二年级上册）

主讲教师：马云飞    学校：珲春市第八小学校

教学分析：“角的初步认识”这一教学内容是在学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形的基础上开展教学的。教材从学生熟悉的校园生活情境引出角，从观a察实物中抽象出所学的角，再通过学生的实际操作活动，如找角、做角、画角等加深他们对角的认识和掌握角的基本特征，为以后进一步学习其他几何知识奠定基础。

基于二年级学生的年龄特点和生活背景，抽象的图形会让他们很难理解，只有通过亲自操作，获得直接的经验，才便于学生在此基础上进行正确的抽象和概括，形成数学的概念。因此，本节课以數学活动引领全课，从生活中认识角，从实物中抽象角，在操作中感知角，在辨析中理解角，使学生在理解中应用和发展所学知识。

重点难点：通过本课的学习，让学生通过观察、比较，明白角的大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。帮助学生形成角的正确表象，在认一认、说一说、指一指等活动中认识角的各部分名称，知道生活中处处有角。在折一折、动手做的过程中，让学生学会做角并掌握角的画法，能够正确地画角，进而培养学生学习数学的兴趣。