我国教育博物馆发展轨迹及方向探索

【摘要】近年来，博物馆行业迎来了大的发展，教育行业也取得了历史性的巨大成就，教育科研领域也取得了新的长足进步，为我国高等院校的教育研究和博物馆建设工作开展创造了良好的有利条件。教育博物馆的建立已经引起一些专家和学者的注意，区域性的教育博物馆也随之相继涌入和发展。然而，从目前的实际情况和角度来看，教育博物馆的发展缓慢，地位不高，规模一直较小。教育博物馆的开发应该充分地发挥其教育职能的社会主体地位和作用，加强对教育文化遗产的保存和研究，建立起教育和博物馆之间的产业融合协调机制。

【关键词】教育博物馆；发展；探索

【中图分类号】G311 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）03-205-03

【本文著录格式】叶敏 .我国教育博物馆发展轨迹及方向探索[J].中国民族博览，2022，02（03）：205-207.

前言

博物馆的模式在十几年间不断的改变更新发展，通过物质实体化的表现形式不断发生变化。越来越多的博物馆也开始重视其非物质文化遗产，强调其对于历史进程的描绘。各种工业与主题的博物馆层出不穷。另一方面，在我国教育历史的推动下，现在的教育学家开始加强对教育文化遗产的研究和保护。特色教育博物馆也在特色教育博物馆的浪潮和教育历史的演变需求下逐渐完善形成。

一、教育博物馆的定义

教育博物馆是展示学习型社会教育历史特征和城市形象的重要形式[1]。1930 年，《教育大辞书》解释教育博物馆。“乃为陈列教育物品……