简析中学体育教学中如何展开足球兴趣的培养

蒋少雄

摘 要：在中学体育足球的教学中，为了使学生能够在足球方面得到较大的提升，就要了解并抓住学生的兴趣，只有这样才能够提高学生的足球能力和水平。俗话说的好，兴趣是孩子最好的老师，学生对足球有兴趣才能够主动的去了解足球，去学习足球，积极地投入到学习足球的过程中。因此，在体育老师在进行教学的过程中要注意去培养学生对足球的兴趣，改变传统的教学模式，增加学生学习足球的主动性。

关键词：体育足球教学、兴趣的培养

引言

随着中学生年龄的增长，他们的独立意识也越来越强烈，中学生在不断地学习过程中，发现了自己的兴趣和爱好。特别是在体育运动方面，中学生会根据自身的情况，运动的方式以及崇拜的体育偶像来选择体育运动。因此，体育老师可以将学生的兴趣作为体育足球教学的突破点，通过对学生的兴趣培养来增加学生对体育足球的积极性，在保证学生身体健康发育的同时，提升学生的足球能力和水平，促进学生全面发展。

一、当前中学体育足球中存在的问题

（一）教学方式单一

许多学校都存在着一个普遍的现象，那就是体育老师都严重匮乏，一个体育老师带几个班，教学方式老套、单一。体育教师大多数都是让学生做完热身运动过后自由活动，并不会真正的去教学生如何学习体育活动。对于足球来说，体育老师最多就是让学生在操场上跑几圈，拿着足球做操等，不会将足球的知识、技巧交给学生，并不是体育老师不想教学，而是没有好的教学方式来进行教学工作，学生也会因为教学方式的枯燥乏味而失去学习足球的兴趣，反而会导致学生对足球产生厌恶等不良情绪，失去学习足球的兴趣，不利于体育足球教学工作的开展。

（二）教学观念落后

还有一点也是非常重要的一点就是：对体育的不重视。都知道初中生要面对升学的压力，老师、家长、学校都将重点放到了“语数外、政史地、物化生”上，往往就会忽视了体育的重要性，但这门课是最重要的，尤其是针对中学生而言，因为初中生正是孩子们生长发育的时期，正是需要补充营养、锻炼身体的好时候，所以体育课是相当重要的，而选择“足球”这一运动方式，就是让孩子们在踢足球的同时，不仅仅锻炼了身体，增加了免疫力，还锻炼了敏捷能力，有助于学生的思考、反应能力的提升。这不仅对中学生的身体有巨大的帮助，也对学习方面有帮助，在巨大的学习压力之下，总要有一个释放点来释放自身的压力。

二、初中体育教师培养学生足球兴趣的有效策略

（一）创新教学方法，增强学生学习体验

许多体育老师在体育足球教学方面都是在运用之前发达国家走过的道路，每个学生都收益其中，但是很多东西是不能一蹴而就的。没有创新的教育是不长远的，特别是足球教育，足球是一项顺应时代的运动。

1.情景式教学模式;顾名思义，情景式教学模式指教师在备课时就要设置好与教学内容相关的教学情境，并带领学生融入到教学情境中，引领学生主动提出疑问、设想，引导学生去主动思考和探索。2.探索式教学模式;探索性教学模式是指在教学过程中，教师对学生辅以一定的指导和帮助，但主要以“自主、探究、合作”的模式来对教学内容中的知识点进行学习和探究凹。3.互动式教学模式;足球教学不是单方面的理论和知识灌输，而要形成教师与学生、学生与学生之间的双向互动，形成浓厚的学习氛围。

（三）借助教学工具，帮助学生认识足球

体育老师可以借助互联网来进行足球教学。首先，要对学生进行足球规则的教育，让学生在网络上了解、学习并熟悉足球的规则，学习一项体育运动首先要了解其规则。其次，可以借助国际上的体育赛事促使学生认识足球，可以让足球知识作为在长期运动和理论学习中培养的内容，足球意识的形成依靠于主观、客观两方面的因素，一旦形成，其巨大的能动性就能够促进学生进行自我能力的提升。最后，可以通过实际的动作来进行教学，体育老师可以通过和同学示范来增加同学对足球的认识。

（四）开展多样活动，激发学生足球兴趣

体育老师可以在进行足球教学时开展多种多样的游戏来激发学生对足球的兴趣。运用游戏有效地激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中放松，消除疲劳，不仅提高了学生学习足球的兴趣，而且还放松了学生，改变了枯燥乏味的单一的教学方式。可以开展“抓乌龟”、“躲闪追逐”、“背人踢球”、“抢圈”等游戏来激发学生学习足球的兴趣，将足球的基本技巧游戏化，教学方法灵活多样，学生在游戏中充分体验到了足球的乐趣，增强了足球的趣味性，提高了学生对足球的兴趣，培养学生热爱足球活动感情。

（五）运用体育赛事，提升学生的关注度

结合学校足球文化节开展校园足球联赛、点球大赛、单项趣味比赛，对推动足球运动起到很好的促进作用。特别是在足球联赛中，采用创新赛制（无人守门），大大提高学生的参与激情，让学生在公平竞争中享受运动的激情与快乐。我们充分利用这一契机，加大对校园足球的推广力度，让更多的学生都能喜欢这一运动并融入其中，使他们充分认识和了解足球，增强参加足球训练的自觉性，激发对足球的运动热情。引导他们从无趣到有趣，从有趣到乐趣，从乐趣到兴趣，让师生从思想上共识，行动上主动，逐步对足球着迷。还可以通过集体观看国际足球赛事来促进学生对足球的热爱，一个好的氛围能够提高学生的情绪;不仅可以使学生感受到足球的魅力，还可以让学生学习足球技巧、规则等知识。

结语

综上所述，足球教学需要用更多的创新方法，才能有效提高学员的学习效率，从而达到更高的积极性。自主创新和国足是一个道理，当然自主创新是少不了基础教育的培育的，这跟要想真正搞好中国足球必须从创新教育抓起，建立足球文化是相通的，只有这样才能够让中学生在足球方面得到较大的提升，就要了解并抓住学生的兴趣，只有这样才能够提高学生的足球能力和水平。

参考文献

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