基于CiteSpaceＶ(可视化文献分析软件)的中国钢琴音乐研究热点与前沿分析(1992—2021)

李思慧 卜思文 于巧琳

摘要：音乐是文化的一种表现，中国的钢琴音乐在不断吸收外来文化的过程中逐渐成熟，在中国特定的社会条件下，展现出自己的特殊性和独立性，这种特殊性根植于本民族的文化土壤。近年来，对中国钢琴音乐的研究无论是科研数量还是科研质量都无法满足国际化发展的现实需要，以中国钢琴音乐为主题对其研究热点和发展前沿进行可视化分析在该领域更是尚未出现。文章基于知识图谱，使用CiteSpaceV软件与文献计量法等研究方法，通过对中国钢琴音乐领域的关键词进行聚类和时区分析，捋顺中国钢琴音乐领域发展的进程与当下研究热点以及未来研究趋势，并对中国钢琴音乐进行展望，旨在为学者提供一些有价值的经验。

关键词：中国钢琴音乐;研究热点;可视化;CiteSpaceV

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）01-00-03

1 数据下载与转换

中文数据以“中国钢琴音乐”为检索主题词，在知网进行多次高级检索测试后，收集SCI（科学引文索引）来源期刊、北大核心等文献数据共500条[1]。只选择核心期刊的目的是这些文献质量相对较高，能够在保证文献数据量的同时保证文献质量。将以上从知网收集的数据转换成适用于CiteSpaceV分析的数据，导入软件并进行数据分析，然后生成关键词共现图和关键词时区图等图谱，对相关参数进行设置：时间分隔为1992—2021年;最小统计时间为3年。

2 图谱分析

2.1 热点分析

从图1可以看出，不同节点的大小不同，其代表关键词共现的频次存在差异，图中的节点越大，代表关键词共现的频次越高[2]。将关键词详细参数进行整理，可以得到关键词的共现频次与中介中心性一览表（见表1）。

中介中心性是衡量节点在网络中重要性的一个指标，关键词的中介中心性越高，则说明在图谱中与其他关键词的联系越紧密，其是整个研究网络的信息贯通和传送的连接纽带[2]。高频关键词排名中第一位是钢琴音乐，由于笔者是以中国钢琴音乐展开检索的，关键词钢琴音乐排名第一不容置疑。频次排名第二、中介中心性排名第一的关键词是作曲家，作曲家是创作音乐的人，了解作曲家是研究中国钢琴音乐的基础，所以其为该领域的研究热点之一[3]。频次排名第四、中心性排名第五的钢琴曲则是中国钢琴音乐文化的主要表现方式，也是音乐文化的主要载体，故成为研究排名靠前的研究热点。中心性和频次排名靠后的关键词还有“民族化”“中国风格”“钢琴教学”“戏曲音乐”等。由此可见，在中国钢琴音乐领域，研究的重心还存在一定的局限性，研究大多集中在表现，对文化进行深入研究的较少。

2.2 关键词聚类

由表2可知，聚类排名并列第一的聚类中心词是“钢琴作品”和“奏鸣曲”，与“钢琴作品”聚类群相连接的节点有“钢琴曲”“戏曲音乐”“储望华”和“蒋祖馨”。与“奏鸣曲”聚类群相连接的节点有“钢琴独奏”“作曲家”“音乐季”“音乐材料”。这两个聚类首次出现的时间都是2002年。值得一提的是，“钢琴作品”聚类群下出现了“戏曲音乐”。戏曲音乐作为中国传统音乐之根本，在钢琴作品聚类群中的出现，标志着钢琴作品的创作更加多元化。

2.3 主题的演进

由图2可知，2004年以前，中国钢琴音乐研究的热点大多集中在作品本身、作品题材、作曲家等方面。根据观察可以看出，几乎每一个时区都有相关教育的研究热点出现，如1992年至1994年的钢琴教学、1995年到1997年的教学能力、2012年至2012年的钢琴教育以及2016年至2018年的音乐教育，这也体现了在中国钢琴音乐研究领域，如何培养更多的音乐人才，如何进行更有效的音乐教学是一直是研究热点，是专家学者们需要不断研究更新的热点话题。关于钢琴文化的研究首次出现是在1998年至2000年，到2004年至2006年演变成民族化，2007年至2009年出现民族风格和民族性，2019年至2021年演变成中国化和中国性。中国钢琴音乐领域对文化研究的热点演变，也体现出学者们对该领域的研究已经从广度转移到深入研究，开始注重对文化的探索。文化相关研究热点的演变也说明了研究者们对钢琴音乐文化的研究越来越贴合时代的大环境。2019年至2021年出现的中国美育热点是在国家提出重视美育后，学者们紧跟国家政策将中国钢琴音乐和国家大力提倡的美育教育结合起来研究，这无疑将成为未来钢琴音乐研究领域的热点话题。

3 总结与展望

3.1 中国钢琴音乐研究存在的问题

3.1.1 研究视角不够创新

总结与中国钢琴音乐领域相关的研究数据后发现，无论是高频关键词还是高中介中心性的关键词或聚类群，该领域的专家学者更热衷于研究中国钢琴音乐作品本身。在该领域研究的早期，学者们更愿意对某一具体作品或作曲家展开研究。虽然我国的音乐作品众多，但笔者归纳整合知网文献发现，发文量高的作品和作曲家仍然处于小范围，这也体现学者们对中国钢琴音乐具体作品和作曲家的研究范围不够广。2004年以后，研究的重点才逐渐由具体的作品向更深层次的作品所展示出的文化迁移。在2004年之后的17年里，研究视角逐渐围绕文化展开，出现了“中国化”“民族化”“音樂语言”“民族风格”“意境”等关键词。但中国钢琴音乐发展至今已有百年历史，仅仅研究这些是远远不够的。受外国钢琴音乐文化的影响，我国钢琴音乐的研究视角也受到限制，希望有更多的专家学者能尝试以全新的研究视角展开深入的研究，为中国钢琴音乐研究注入新鲜血液。

3.1.2 研究质量有待提高

笔者在知网以“中国钢琴音乐”为主题，共检索到文献3 558篇，其中核心期刊只有500篇。在艺术研究领域，一些高质量的论文通常会在核心期刊上发表，核心期刊的发文量也代表着中国钢琴音乐领域的发展状况。根据数据分析，在中国钢琴音乐研究领域，核心文献仅占全部文献的1/7，且研究多流于表面，尚缺乏对中国钢琴音乐理论研究的深入研究，究其原因主要是理论研究水平低、科研论文重数量轻质量、重表象轻内涵、科研工作者自身理论素养参差不齐，无法带动中国钢琴音乐领域研究的发展。

3.1.3 与学科融合甚少

中国钢琴音乐无论是理论研究还是演奏与教学实践，都有了一定程度的积累，但作为音乐学科的重要组成部分[4]，中国钢琴音乐研究大多是独立的，其尚未被看作一门学科得到整合。近年来，中国钢琴音乐事业发展得如火如荼，应将中国钢琴音乐与学科紧密联系，整合现有研究力量及成果，着手构建中国的钢琴学科体系。

3.2 对中国钢琴音乐研究的未来展望

3.2.1 提高在教育中的应用比例

在中国钢琴音乐发展的百年间，涌现出了一批优秀的作曲家，他们创作了大量优秀的中国钢琴作品。根据可视化图表分析可以看出，中国钢琴音乐领域的专家学者们对作曲家和作品的研究有很多，但在教育方面的研究甚少。笔者研究发现，在中国民族文化蓬勃发展的今天，无论是幼儿钢琴教育还是高校钢琴教育，运用更多的仍然是西方钢琴作品。

因此在中国钢琴音乐研究领域，专家学者应当更多关注如何把优秀的中国钢琴音乐融入教育这一问题，以此解决我国钢琴教材形式、内容单一等问题。这不仅可以帮助寻找适应我国钢琴教育的新道路，而且是提高中华民族文化软实力的好方法。

3.2.2 加大本民族文化研究比重

在中国钢琴音乐研究领域，民族文化的重要性不言而喻。根据高频关键词分析表可以发现，民族化在所有核心期刊中只排在第七位，可见在现有的对中国钢琴音乐的研究中，对本民族文化的研究仍然缺乏，这些包含着民族文化的音色和技巧是最值得我们深入研究的。希望更多的学者能够将研究重心更多地放在对本民族文化的研究上来，为中国钢琴音乐提供更广阔的研究空间和创作前景。

3.2.3 加强机构联系研究

要想从根本上提高中国钢琴音乐研究领域的学术水平，首先需整合该领域的人力、物力、学术信息等资源[5]。在中国钢琴音乐领域进行深入研究的大都是音乐院校的专家学者，而师范院校和综合类院校虽然有正規的学术团队、浓厚的学术氛围、强劲的学术实力，但在该领域进行深入研究的却不多。我国各大音乐院校应主动创造条件与其实现深入合作，借助其力量进一步拓展中国钢琴音乐研究领域的广度和深度。研究者更应当提高自身的理论素质以及对科研的重视程度，对中国钢琴音乐领域的研究动向及研究热点具备更敏锐的嗅觉，使研究工作更具针对性。

4 结语

基于文章对中国钢琴音乐的可视化分析可以得出，民族化、民族风格、钢琴音乐与美育教育的结合将是该研究领域持续关注的热点，也是未来该领域研究的前沿热点。但当下对中国钢琴音乐的研究还存在许多问题，如研究视角不够创新、研究质量低等。笔者也根据出现的问题提出了提高中国钢琴音乐在教育中的研究比例、加大民族文化研究比重等建议，旨在为中国钢琴音乐领域的理论研究与实践发展提供参考。

参考文献：

[1] 赵胜楠.本土化视域下中国钢琴音乐作品探析[D].苏州：苏州大学，2017.

[2] 张胜宣.基于自然指数的学术表现及生命科学领域国际合作的计量分析[D].天津：天津大学，2018.

[3] 陈仕吉，史丽文，左文革.科学合作网络中节点合作效果评测与分析[J].图书情报工作，2012，56（10）：61-66，143.

[4] 代百生.钢琴教育学科体系的构建[J].南京艺术学院学报（音乐与表演），2019（2）：106-111.

[5] 陈旖旎.基于CiteSpace V的我国艺术体操研究的可视化分析（1962-2019）[D].武汉：华中师范大学，2021.

作者简介：李思慧（1998—），女，辽宁抚顺人，硕士在读，研究方向：钢琴演奏与文化教学。

卜思文（1997—），女，辽宁大连人，硕士在读，研究方向：钢琴演奏、教学与文化。

于巧琳（1979—），女，辽宁大连人，硕士，副教授，系本文通讯作者，研究方向：钢琴演奏、钢琴教学与钢琴文化。