开放大学英语课程思政教学实践探索
——以西安开放大学“人文英语3”课程为例

袁晶 熊英

（1.西安开放大学，陕西西安，710000；2.国家开放大学，北京，100039）

一、研究背景

随着2020年教育部《国家开放大学综合改革方案》的出台，国家开放大学的转型发展又迎来了新的历史性机遇与挑战，教育教学质量的进一步提升将成为新时代开放大学刻不容缓的任务。2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程。新时代开放大学外语教育必然要肩负起新的历史使命，外语教育如何改变传统角色以顺应新时代国家发展与开放大学转型的需求，如何推动英语专业与思想政治理论课程同向同行是从业者者亟需探索的重要课题。

依据《关于国家开放大学公共英语课程多模态教学改革试点的通知》，西安开放大学成为2020年国家开放大学第三批公共英语课程多模态教学改革试点单位。参考2020年春季招生和公共英语课程注册情况，课题组采取自愿和科学选拔相结合的原则，确认直属一分校及直属二分校（城北学习中心）法学、教育学、汉语言专业本科层次学生共67人作为试点项目对象，确认公共英语“人文英语3”为试点教改课程。此课程涵盖主题内容丰富且涉及范围广泛，包括日常家庭社会生活类的情境，如第一单元养育儿女（Parenting Children）、第二单元关爱老人（Elderly Care）；涉及社会热点问题的思考，如第三单元社区安全（Community Security）、第四单元预防犯罪（Crime Prevention）；同时，课程也涵盖人文精神培养及思政教育主题的篇章题材，如第八单元终身学习（Lifelong Learning）。……