共情能力培训对提高护生专业自我概念的应用研究

邝彩云， 朱杏兰， 张翠雁

共情能力是指在临床实践中，护士站在患者角度感知并正确评估患者的情感状况，进而为患者提供有效护理干预的能力[1]。共情对改善护士情绪、解决护患矛盾及减少护士离职等具有重要作用[2]。护理专业自我概念是护理专业学生在成长为专业护士过程中所形成的相对持久的一种专业自我态度，反映个体对护理职业的专业认知、自尊情感和专业行为取向[3]，是护理职业所必需的一种职业素养。积极的专业自我概念可帮助护理人员在工作中得到较高的职业认同感和获益感，提高护理工作质量和工作满意度，降低职业倦怠水平和离职意愿[4-7]，对稳定和壮大护理人才队伍、促进护理学科发展具有举足轻重意义。而以往研究发现，临床护理实习生的专业自我概念水平明显偏低[8]，因此，本研究拟通过共情能力培训进一步提高护生的专业自我概念水平，现报道如下。

健康意识提高，饮食口味改变。大量减少对糖分和盐分的摄取，以“微甜”和“微咸”作为烹调食物的准则。过去，对于那些甜咸不分、味儿暧昧的食物，如甜酸肉、芒果鸭、蜜糖鸡等等，总是深恶痛绝。可是，现在不但接受了，而且，居然也渐渐地喜欢了，甜中有咸而咸中有甜，不就是“人生的滋味”吗？

1 对象与方法

1.1 研究对象

2020年7月至2021年3月采用便利抽样方法选取开平市中心医院120名护理专业实习生为研究对象。纳入标准：学历为大专及以上，自愿参与本研究，并签署知情同意书。……