感受

程云海

语文课上，斑马老师带领同学们分析心理活动描写在文章中的作用。

坐在前排的娇娇羊低垂着脑袋，脸色潮红，无精打采地伏在课桌上。她后边的嘟嘟猴举起手：“报告斑马老师，娇娇羊状态不好，可能昨天晚上没好好睡觉吧。”

大嘴兔子凑过去伸手摸了摸娇娇羊的头：“有点儿热，是不是感冒发烧了？”

斑马老师向娇娇羊投来关切的目光：“怎么了，娇娇羊，哪儿不舒服？到学校医务室看看吧。”

娇娇羊摇摇头，低声说：“老师，我没事儿，可能早上洗头着凉了。”

“我有止痛药，娇娇羊吃一粒会舒服点儿。”皮皮狗急忙翻书包。

斑马老师朝皮皮狗摆摆手：“不能乱吃药，吃药要遵医嘱，还是到医务室请校医帮看看吧！”

大嘴兔子陪着娇娇羊去了医务室，不大一会儿就回来了：“是感冒，可以吃点儿伤风感冒药。”

“感冒药我也有。”皮皮狗又开始翻书包。

“皮皮狗，你开药铺了？”胖胖熊打趣道。

“都是姥姥给我准备的。”皮皮狗吐了吐舌头。

斑马老师给娇娇羊倒了杯水：“多喝点儿热水。”

胖胖熊拍了拍自己的胸脯：“我身体壮实，也不知道感冒是什么感觉。”

大嘴兔子说：“我们所说的感冒，又稱‘伤风’，指的是急性上呼吸道病毒性感染性疾病，多由鼻病毒、副流感病毒、呼吸道合胞病毒、冠状病毒、腺病毒等引起，表现为鼻塞、打喷嚏、流涕、发热、咳嗽、头痛等。冬春季节多发，季节交替时多发。”

斑马老师笑着点点头：“大嘴兔子说得很专业。”

大嘴兔子说：“科学老师讲过，我做了笔记。”

“嗯，同学们记住，患感冒，也是身体自我调节的一种现象。我不相信胖胖熊没有感冒过，可能症状轻微被他忽略了。生活中有许多感受虽然经历过，却很容易被我们忽略。大家想一想，自己身上有过哪些感受？”

“老师，摔跟头算不？我昨天摔了一跤，生怕被谁看见，笑话我。只好忍着痛急急忙忙爬起来，装作没事一样拍打身上的灰，估计那样子一定很狼狈。”嘟嘟猴说。

“哈哈哈哈……”大家都笑了。

“嘟嘟猴说得好，这样的情况在大家身上可能都发生过，可是谁也没用笔记下来，或者记了也不够详细具体。大嘴兔子，如果让你来描述一次摔跤过程，你会怎么写？”

大嘴兔子站起来：“我想这样描述——放学回家的路上，忽然听到路边有‘唰唰唰’的奇怪声音，我好奇地往旁边看，没注意到脚下恰巧有个土坑，一只脚没站稳，身子一歪，我‘哎呀’一声，一屁股坐在地上，蹭了一身土不说，还扭了脚。我抬头四下看看，幸好没有谁看见，赶紧咬牙从地上爬起来，强忍着泪水，低头拍打身上的灰土。又试了试脚能否走路，然后才一瘸一拐地往回走……”

“哗……”教室里响起小伙伴儿们热烈的掌声。

斑马老师点点头：“不错，大嘴兔子的感受写得非常生动。要想写得形象，还可以加入联想和想象，‘动一下，那脚就像针扎一样疼，如果这时有妈妈在身边安慰我，那该多好哇’;还可以有适当的环境描写，‘我抬头四下看看，周围静静的，除了风吹树叶和几声鸟鸣，什么都没有。我委屈地强忍疼痛从地上爬起来，控制着自己的眼泪’……”

“嗯，我懂了。”大嘴兔子说道。

“好了，这节课就上到这儿。大嘴兔子下课给娇娇羊家里打个电话，然后你们谁帮忙把她送回去吧！”

“好的老师，我们去送！”胖胖熊、嘟嘟猴大声回答。

作文笔记本：

写作文时要突出写好内心感受，它是写作者对事物的体会和感想。比如看到什么，会有什么认识;听到什么，会有什么反应;自己做什么时，会怎么想。写作文时，除了如实记述事物特点和事件过程，还要把自己的主观感受描述出来，这样有实有虚，文章才会更精彩。