浅议小学美术课堂教学如何提高教学效率

2022-05-22 23:55石尚麟
小作家报·教研博览 2022年18期
关键词:教学要点小学美术教学效率

石尚麟

摘要:新课程背景下对要求教师重视教学有效性,提升教学质量需要的不仅仅是教学内容的变化,也是对传统课堂教学模式的一种改变和创造,无疑是符合教学改革要求的。通过小学美术教学不仅能够对学生的艺术气质进行培养,同时也能够锻炼学生的创造能力,提升课堂教学效率。

关键词:小学美术;教学效率;教学要点;教学策略

中图分类号:A 文献标识码:A

小学美术课教学应顺应时代趋势,运用教学新形势、新方法,为小学生带来全新的教学体验,紧紧围绕着美术这一核心教学内容展开课堂。有效的教学策略理想状态下能够实现教师和学生的双向互动,多维度实现学生美术素养的培养。激发学生的艺术灵感。教师必须要对课堂教学全部过程进行优化和改进,这样才能够使学生们达到良好的学习效果,从而有效地促进小学美术课的发展与进步。

1.提升教学效率的教学要点

1.1尊重学生的兴趣爱好

高效教学的实现,教师首先以学生为核心进行课堂构建,尊重学生的年龄特点、兴趣爱好,促使学生产生学习的热情,并带动个人审美能力、艺术感知力的发展。通过个性化教学内容的巧妙设计,可以激发学生的想象力和思考能力。学生的世界里会对趣味的内容有天然的趋向,会更加投入到活动中,并用自己的思维方式去想象,拓展学习的宽度和知识储备。此外,美术教学设计需要做到多元化,学生在新颖的环境中,可以实现思维的发散,并主动在一些类似的情景中去思考,或者在生活中探索,所以尊重学生的兴趣爱好是实现高效教学的前提,教师应通过丰富多彩的教学设计,帮助学生获得良好的学习感受和热爱美术、积极探索的学习习惯。

1.2与学生建立交流互动

教育的实施具有多种的表现形式,小学美术教学需要与学生建立良好的互动关系,掌握学生的状态,促进学生展示自己的个性。很多小学美术教师缺乏对美术科目的深入研究和思考,教师在教学过程中匆匆应付了事,与学生的交流沟通存在明显的界限,导致学生缺乏融入美术课堂的体验,把美术学习当成了可有可无的学习内容。教师必须通过个性化教育,改变美术科目在学生内心中的认知,讓学生在课堂学习中获得更好的内心感受。同时也要注重平等和谐的课堂构建,美术教师应当在平等的互动交流中引导学生形成对美术作品的热爱,提升学生的欣赏水平,享受艺术的愉悦氛围。美术教育需要在不断交流中实现,给学生带来适宜的学习方式,并从美术课学习中找到美术作品的灵魂。

2.小学美术改善策略

2.1 结合信息技术教学

随着科学技术的进步,教学设备更新换代,为课堂带来了更先进的教学辅助工具。美术教师要充分利用教学设备,运用多样化的教学手段为学生们导入教学素材,为课堂教学带来更多便利。以多媒体为例,多媒体的应用为学生提供了更为具象化的知识讲解。通过声、像的结合展示,对于提升教学深度,促进教学效率提升都具有积极影响。举例来说,教师在《寻找美丽》中,结合信息化教学资源,给学生营造符合画面感官的学习氛围,把学生的思维带入到画面里,比如在田园画的欣赏中,就可以通过声音与影像的结合,将清晨清脆的小鸟叫声、茂密的树林、曲径通幽的小路、村庄的生活景象生动的展示给学生,让学生在良好的情境中体会这幅荷兰风景名画。然后教师可以让学生进行一些画作深度思考,让学生去体会画作中蕴含的深意,感受到作者对家乡浓浓的眷恋。然后,教师要求学生根据田园画的欣赏,结合自身的思考,以及个人的一些体会,完成二次创作,学生能够融入浓厚的个人色彩,完成高效课堂的构建,并提升了教学效果。

2.2构建合作课堂促进学生领悟文化之美

美术教师要成为学生的引导者,而不是灌输者。美术教学活动必须围绕学生来展开,教师可以与学生一起参与到教学过程中去,让学生对美术作品产生兴趣并且树立自己的审美观。审美观的培养对学生核心素养的培养是有极大的促进作用的。学生和老师之间一起参与到美术活动中,形成一种互动合作的轻松氛围。学生的内心对教师的点评或者互动是充满渴望的,学生们喜欢这种快乐轻松的学习氛围,愿意和老师一起去完成美术的活动,同时学生在教学过程中融入自身对美术作品的思考,丰富了学生的思维想象力。例如在实际教学中,教师在向学生讲解不同的民间艺术品的时候,就可以针对木板年画与学生展开拓展讨论,然后教师提出引导性的讨论主题:“你们都见过什么样的木板年画”、“年画寓意着什么”或者“为什么这种样式的年画会被称作木板年画”。然后和学生一起制作年画,通过合作教学中的教学引导,加深了学生对年画的理解,同时增强学生的民族认同感,让学生深刻理解美术作品中的文化之美,同时锻炼了学生的美术实践能力。

结束语

教师若想开展高效的小学美术课堂,需要总结以往教学经验,通过转变自身的教学方式,引入多元化的教学手段。改变自身单一的授课方式,帮助学生形成多元化的学习路径。提升学生自身的美术综合素养,促进学生全面发展以及个性发展,为学生今后的学习打下良好的基础。

参考文献

[1]贺菁. 浅议小学美术课堂教学如何提高教学效率[J]. 中外交流,2021,28(1):746.

[2]孙晓婉. 提高小学美术课堂教学效率的实践与思考[J]. 百科论坛电子杂志,2020(8):743.

[3]刘桢. 如何提高小学美术教学的课堂效率[J]. 百科论坛电子杂志,2020(15):606.

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