也说木桶的短板与长板

汪曾祺

①一位青年朋友来访，说他近日读到一篇文章，说过去受木桶短板原理的影响，认为一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，因而对人的成长，总是着重于补短板，改善薄弱环节。然而，随着社会的快速发展，社会分工越来越细，社会协作也越来越完善，人只有充分展示其“长板”，将自己的长处发挥到极致，方能显示其独特价值，因而更应重视发扬自身的长处，这叫长板原理。

②他问我的看法。

③我说，木桶的短板原理，确实影响很大，其论述也自有其道理;不过，它也只是一种观察角度。它提出不久，就有人提出新的看法，认为木桶效应要从多方面考虑，比如将木桶倾斜后，木板倾斜面越长就能装下更多的水，因而不能只看重补短板，同时也需要重视加强长板。人的成长，要避短与扬长并举，既要全面发展，又要学有所专。

④青年朋友说，我国的教育方针，是要培养德智体美全面发展的人，似乎更倾向补短板。我说，全面发展是要求学生在德智体等方面都要达到做人的基本要求，既不能少智，也不可缺德，还不宜成为病夫美盲，但这并不意味着在才能上都要平均发展。由于人的天资禀赋不同，有人喜工，有人乐文，有人善逻辑推理，有人长形象思维，因而同时强调要因材施教，充分发挥受教者的特长，培养造就各式各样的专才。扬长与补短并不相悖。

⑤不过，“金无足赤，人无完人”，从历史上看，没有“短板”的全才，是不多的，推动历史发展的多是那些虽有“短板”但具有特定专长的人才。他们并非样样有“才”，而是存有“短板”，但其“长板”特别突出，在特定的领域独领风骚，呈天才之姿。学者季羡林说过，许多被称为天才的人，实际上是偏才、专才，而不是没有“短板”的全才。历史上虽出现过像达·芬奇这样在多个领域都精彩出众的“全才”，但数量极少，寥若晨星。随着社会的发展，社会的分工越来越细，学术领域的不断扩大，一个人倾其全部的生命和热情，也难于成为没有“短板”的“全才”，因而专心致志于某个心仪的领域，深耕细作，着重拓展自己的“长板”，成为特定领域的杰出“专家”，则是一条有益于成才的路。

⑥当前，网络的快速发展加速了我们前进的步伐，行业的分化越来越细，相互的协作越来越方便，每个人既可以依靠组织和协作去发挥自身的光与热，也可以成为自由职业者挥洒自己的才能。在这样的情况下，更需要重视发展自身的“长板”，只要将自身的长处发挥到极致，不管你在体制内外，从事什么工作，都能很好地呈现自己的价值，得到社会的尊重。即使你在某些方面存有“短板”，比如你一心研究科技，并不关心那些网红时尚，显得有些“孤陋寡闻”，这不要紧，只要你拥有独特的“长板”，或有精巧的手上功夫，或有奇妙的创新设想，都能受到关注与认可。当今，越来越多的事例显示了这样一个趋向：决定一个人的水平与价值的，是其“长板”，而非“短板”。铁拐李腿瘸是其“短板”，但他有高超的“长板”，依靠拐杖就可以立在水面过海，因而成仙;孙悟空尽管争强好胜、急躁冲动，但瑕不掩瑜，凭着火眼金睛、七十二变等长板，出色地护送唐僧到达西天，终登佛榜。

⑦任正非创办华为的成功，也印证了是长处决定水平，“长板”促进成功。任正非戏称自己在家里经常被太太和女儿骂“笨得要死”，但他说自己一生就奉行一条：“我的‘短板’，去你的，我不管了。我只把我这块板做长，再去拼别人的‘长板’，拼起来不就是一个高桶了吗？为什么要把自己变成一个完美的人呢？”在公司，任正非說华为从来不要求人完美，也从不用完人，反而重用那些虽有弱点但有突出优点的人。这就是重视人的长处胜于短处，因为如罗丹所说，真正的大师是“用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来”。这些人不是四平八稳的没有“短板”的“全才”，而是一些特别具有开拓精神和创新能力的人。

⑧基于此，我说：处于当今改革创新的时代，在人才的培养使用上，确实要使原来的木桶短板理论让位于木桶长板理论，让“扬长”重于“补短”，这也是社会变革前行的一种必然要求吧。

（选自《今晚报》2021年3月28日）

阅读练习

1.阅读全文，说说作者为何要在题目中加上“也说”两个字。

2.第⑤段主要运用了哪些论证方法？论证了什么观点？

3.为什么说在当今这个时代，我们每个人更要重视自身的“长板”建设？

4.阅读第⑦段中的画线句子，任正非的这番话给你哪些启示？

5.有人说，既然人生的“长板”如此重要，那不如让“补短”完全让位于“扬长”。你同意这一观点吗？简述你的理由。

（吴应海 设计）

（参考答案见67页）