例谈数学欣赏教学
2022-05-24 07:57
科教新报 2022年18期
能欣賞数学，才能真正对数学感兴趣，并热爱数学;提高中学生的数学欣赏能力是解决中学生“为考而学，为分数而学”这一现象的重要办法之一。本文以《对数小结》为例来谈谈“数学欣赏”的课堂渗透，作为引玉之砖，供同行参考。
一、记住知识，欣赏数学中的“条理美”
（请一个学生上黑板默写13个小知识点）约定：所有底大于0且不等于1。
（一）定义及最基本的性质
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