心理护理在儿童输液过程中的应用

张梦炜

摘要：目的：本文以探究心理护理在临床的实施效果为主要目的，分析将其应用在儿童输液过程中的效果及价值。方法 选取2020年12月到2021年12月在本院住院进行输液的700名儿童病患为研究对象，使用随机数表法将这些患儿平均分入A.B两组，对A组常规组施以一般常规护理，对B组实验组在常规护理基础上加强心理护理，后续收集AB两组患儿的一次性静脉穿刺成功率、配合度及家属满意度，将这3项数据进一步对比分析并作为此次研究价值体现的判定标准。结果 B组护理效果较为理想，考察的3项指标均高于常规组（P<0.05），符合对比意义。 结论 心理护理对于输液儿童病患的临床应用效果显著，在一定程度上可以提高一次性穿刺成功率、配合度及儿童病患家属的满意度，有利于患儿早日康复。

关键词：心理护理;儿童;输液;配合度;家属满意度

心理护理是指护理过程中，通过各种方式和途径，积极影响病人的心理活动，从而达到护理目标的心理治疗方法。病人是一个复杂的实体，心理活动也是错综复杂的，可因人、因病、身体状况、个性特征不同而异，儿童病患又具有年龄小、缺乏对疾病的认知等特点，所以在给儿童进行输液时，更加需要有效的、科学的、合理的护理服务。我们本次研究的心理护理即针对儿童患者具体情况，利用环境调整，引导干预等方式，提高儿童病患的配合度、家属满意度，以达到治疗疾病的目的，分析出心理护理在儿童输液过程中的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年12月至2021年12月本院收治的儿童输液病患 700 例为研究对象，对比患儿均符合静脉输液治疗特征，年龄7岁以下且身体发育正常。使用随机数表法将所有患儿平均分入A.B两组。A组施以一般常规护理，其中男220例，女130例，年龄1～7岁，平均（4.08±0.58）岁，病因分别为发热180例、腹泻120例、呼吸系统疾病50例。B组研究组在常规护理基础上加强心理护理，其中男240例，女110例，年龄1～7岁，平均（4.05±0.57）岁，病因分别为发热160例、腹泻120例、呼吸系统疾病70例.指标差异（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

A组常规组采取常规护理措施，如体征监测及记录，饮食指导、输液护理等。

B组研究组在常规护理基础上加强心理护理：

1. 环境调整。打造小儿温馨输液室，墙面贴上可爱的动漫图画，电视持续播放动画片、少儿节目等，使患儿倍感亲切，以分散其注意力。

2）强化巡视。在输液过程中经常巡视患儿，有问题及时帮助解决，使患儿在温馨舒适的环境中完成治疗。

3）优质护理。安排经验丰富，穿刺技术好、责任心强的护士负责穿刺，尽可能做到一针见血，以减轻患儿痛苦，消除患兒恐惧心理。

4）引导干预。根据每个患儿的不同情况，利用转移注意力、语言安慰、肢体沟通等方式，提高患儿的配合度、家属满意度等以达到治疗输液顺利开展的目的。

5）激励干预。给予患儿口头表扬或奖励小红花等的鼓励，提高患儿配合度，家属满意度。

1.3 评价指标

AB两组儿童进行首次穿刺即成功的，未出现穿刺及穿刺后皮肤不良反应情况。根据患儿是否出现哭闹、抗拒、回避等情况，分为优秀、良好、较差三个等级来判断两组患儿配合度。根据护理态度、儿童输液室环境、技术操作、健康宣教、安全管理等几方面情况考察患者家属满意度，各指标分值越高则满意度越佳。

1.4 统计学方法

计数（n%）代表率，χ检验;计量（`x±s），t检验。文中所生成的数据均借用SPSS21.0数据包处理，P<0.05 显现检验结果有意义。

2 结果

通过（表1、2）数据呈现：B组研究组患儿一次性静脉穿刺成功率、患儿配合度以及患儿家属对其护理服务的满意评分均显优势（P<0.05）。

3 讨论

儿童属于特殊群体，具有年龄小、缺乏对疾病的认知的特点，所以在给儿童进行输液时，更加需要整体化、精细化的护理服务。经研究对比后发现，通过心理护理的方法，使得一次性静脉穿刺成功率、儿童病人配合度、儿童家属满意度各项指标评分更高（P<0.05）。

综上所述，心理护理对于输液儿童病人的临床应用效果显著，在一定程度上可以提高一次性穿刺成功率、配合度及儿童病人家属满意度，有着积极的促进作用。

参考文献：

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