健康宣教对妇产科护理质量的影响

李嫚

摘要：目的：研究健康宣教对妇产科护理质量的影响 。方法 本次研究开展时间为2020年1月-12月，将阶段内院内治疗患者中随机选取100例患者作为本次研究对象，随机抽签法进行分组，各50例。对照组收集阶段科室实施常规护理，观察组在常规护理同时联合实施健康宣教，对比科室护理工作质量变化。结果观察组护理工作质量评分高于对照组，护理满意度高于對照组，护理差错率低于对照组（P<0.05）。结论 妇产科在规范开展护理工作时联合实施健康宣教，可提升科室护理工作质量，降低护理工作差错率，构建和谐的护患关系，值得推广并应用于妇产科护理工作中。

关键词：妇产科;健康宣教;满意度

临床中妇产科属于较为特殊且重要科室之一，科室收治的均为女性患者，发病救治阶段极易产生多种异常情绪，这不仅会影响患者身心健康，甚至会影响患者对护理工作满意度。现阶段，随着社会的发展，人们对护理工作要求不断提升。鉴于此，医疗机构积极低对护理工作进行优化，一方面重视提升护理人员综合素养和服务意识，同时考虑到收治患者的特殊性，需要加强健康教育和指导，提升大众疾病工作了解程度，进而减低纠纷及不良事件发生率，保护患者健康及安全，提升其对护理工作满意程度。鉴于此，本次研究在妇产科护理工作中加强健康宣教，并对其应用效果进行分析及研究，能够为工作优化及完善提供更多参考依据。阐述如下：

1 资料和方法

1.1一般资料

本次研究开展时间为2020年1月-12月，将阶段内院内治疗患者中随机选取100例患者作为本次研究对象，随机抽签法进行分组，各50例。对照组患者年龄为23-50岁，年龄平均值（42.75±0.52）岁;观察组患者年龄为22-54岁，年龄平均值（43.03±0.35）岁。以上不同组别患者基线资料具有同质性（P>0.05）。纳入对象均为女性，具备正常沟通和理解能力，患者家属对研究知情同意并在同意文件上签字确认。排除危重疾病患者;合并精神疾病患者;意识障碍患者。

1.2 方法

常规妇产科护理管理：要求护理人员严格遵照科室规定开展护理服务。

观察组收集阶段，在常规护理基础上实施健康宣教：（1）制定健康宣教方案，护理部门需要综合考虑患者特点、心理状态等常见问题，汇总制定护理方案;方案制定后集中急性培训，要求人员语言规范，同时要求不同学历和职称护理人员合理使用宣教知识，确保知识准确性;（2）针对性开展健康宣教，对于接受手术治疗患者，术前进行手术治疗及安全性宣教，确保患者应激水平正常;进行术前常规宣教和指导，要求尽量保持清淡和容易消化饮食，保持规律作息，充足睡眠提升自身免疫能力;同时介绍术后注意和禁忌事项，鼓励术后尽早活动，合理饮食避免发生便秘;针对分娩产妇，加强不同阶段健康宣教，明确告知注意事项，详细进行不同阶段注意事项介绍，分娩前详细说明各种问题和解决措施，指导掌握拉马泽减痛呼吸法及分娩过程用力方式，注重开展心理干预，强化患者分娩信心，保证分娩顺利;（3）符合出院条件者，提前进行出院指导，详细告知出院后注意事项，确保尽快恢复;定期进行随访，了解恢复情况并给予有效指导。

1.3 指标观察

评价科室护理工作质量，总计评分为100，分值越高提示护理工作质量越高。

科室自制问卷，不记名方式评定患者家属对护理工作满意度程度，总计10分，高于8分提示满意、6-8分提示基本满意、<6分提示不满意。

汇总住院期间护理纠纷发生情况。

1.4 统计学分析

数据输入SPSS22.0软件中分析，n（%）表示计数资料接受x检验，（）表示计量资料接受t检验，差异具有统计学意义依据为P<0.05。

2 结果

2.1护理差错发生率及护理满意度组间比较

对照组患者护理满意度低于观察组，护理差错发生率高于观察组，差异明显（P<0.05）。见表1。

2.2不同阶段护理工作质量评分比较

实施护理工作改革后人员各项考核成绩均高于实施前，组件差异显著（P<0.05），见表2。

3 讨论

现阶段人们对临床治疗和护理工作质量的要求越来越高，妇产科因为收治患者特殊，因此护理工作质量关注度更高。传统护理管理侧重点为疾病本身，忽略了患者心理和精神层面的实际需求，总体有效性不足。为了迎合社会模式和人们理念的变化，护理工作将工作关注点从疾病转移到患者本身，推行人性化管理模式充分满足了形式变化要求。

健康宣教利用专业宣教，让患者了解治疗的目的、流程、意义和存在的风险，能够让患者和家属对治疗和护理工作有一定认知，并关注其心理层面问题，缓解不良情绪，避免过度紧张导致血液循环障碍，进而能够为治疗典型良好基础。

本次研究结果证实，观察者护理差错率低于对照组，护理工作评分高于对照组，患者护理满意度高于对照组（P<0.05），表明妇产科护理推行健康宣教，能够显著提升护理工作总体质量，降低护理差错发生率，加强大众对护理工作了解度及满意度。同时，在健康宣教同时，加强了护患沟通，便于护理工作的良好开展。

综上可知，健康教育实施于妇产科护理中，有助于提升护理人员综合素养、专业能力及服务意识，进而提升护理工作质量，大众对护理工作评价得到明显提升，应用价值显著值得推广。

参考文献：

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