慧眼看荒诞世界里的真实世情

名师简介

陈玉剑，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，现任教于盐城市大丰区实验初级中学。

小伙伴们：你们好！大家还记得七年级时读过的《镜花缘》吗？记得跟随东方的唐敖一起游历过的君子国、女儿国、犬封国等国家吗？想再次拥有那奇特的体验吗？现在，初初邀请大家再出发，跟随格列佛去游历英国作家斯威夫特笔下的神奇国度，去欣赏西方的镜花水月之景！

与《镜花缘》相同的是，《格列佛游记》中也有小人国和大人国。《镜花缘》中的小人们喜欢成群结队，手执器械，好说反话;大人们则都有云雾护着脚，正邪一眼可辨，很神奇！《格列佛游记》中的小人国和大人国又会有什么样的一番景象呢？“飞岛国”和“慧骃国”会如“君子国”“不死国”那样令人难忘吗？让我们通过下面的一组图片和文字，先睹为快吧！

据初初了解，小人国居民身高约为6英寸（15厘米左右），格列佛一个人的伙食就足够成百上千个小人国的人食用，他甚至可以凭一己之力掳走一支包括约50艘战舰和大量运输舰的舰队，图片中展示的就是格列佛拖舰队的场景哦。在大人国里，格列佛则成了小人儿（图片中站在桌子中间的就是他），这是因为大人国居民的人均身高超过教堂的塔尖。在那里，格列佛是被当作奇怪的物种给观众表演的，这段经历对格列佛来说真是不堪回首啊。在飞岛国，飞岛则是依靠磁石随意升降和运行。如果有城市叛乱，国王就命令飞岛飞临城市上空，剥夺下方人们享受阳光和雨水的权利，或是扔大石块打击，甚至让飞岛落在叛乱者的头上。这样的手段是不是太霸道？最匪夷所思的莫过于慧骃国，慧骃国里的马儿主要拥有友谊和仁慈两种美德，它们是国家的主宰。

所有的故事看似荒诞不经，但实际上是斯威夫特借此表达对当时社会的讽刺和抨击。小伙伴们阅读时可要细细品味哦！

一本好书可以有多种读法，今天初初推荐给小伙伴们一种阅读方式——角色扮演（cosplay）。我们可以通过变换服装、佩戴面具的方式来扮演自己喜欢的角色，参加课本剧表演，体味作品的思想和艺术精髓。

一、围读剧情脚本

剧本围读，又叫剧本朗读，是指在影视剧正式拍摄之前，导演、编剧、主演等聚在一起对剧本进行梳理的创作过程。剧本围读不仅能够加深表演者对剧本的理解，还能促进参演者之间的沟通与交流，是作品质量得以保障的前提。

不过，咱们这里的剧本围读要简单一些，主要是把参与课本剧表演的小伙伴们聚在一起，熟悉剧情，然后分角色朗读台词，揣摩角色的性格特点以及动作表情等，为正式的表演做充分准备。初初现在就以利立浦特岛大臣借“莫须有”罪名陷害格列佛这一幕的部分内容为例，跟小伙伴们聊一聊如何围读。括号里的内容就是初初和朋友们围读时得到的建议哦。

前情简介：格列佛虽为利立浦特岛立下汗马功劳，但又因种种原因被大臣们所厌恶。他们甚至向国王弹劾格列佛，希望能重重处罚格列佛。

海军上将：格列佛胆敢教唆布莱福斯库帝王向陛下宣战，我们就该处死他，而且要让他死得极其痛苦。（海军上将嫉妒格列佛一人就打败一支军队的伟绩，欲置格列佛于死地。我们可设计一下表现他此时发狂嫉妒的神情、动作以及语速、语气：咬牙切齿，目露凶光，手重重锤向桌子等;朗读的语速应该较快，语气较重。）

财政大臣：这个格列佛确实罪大恶极，应该立即处死，而且要想办法让他死得极其痛苦！（财政大臣以为自己的妻子爱慕格列佛，内心极其狂躁。他此时应该是连连点头，手比画着各种处置格列佛的动作;语速较快，最好是海军上将话音未落，他就开口说话。）

看了上面的围读示例，小伙伴们是不是基本明白了如何围读，并且想立即开始围读呢？那还等什么？赶紧开始吧！

二、筹备服装面具

我们知道格列佛游历了多个国家，不同国家的服装要求也不同。小伙伴们在参加课本剧表演前要准备好服装和面具，这会帮助大家尽快进入角色哦。比如慧骃国的主角是马，小伙伴们可能需要戴上马首面具进行表演。下面是初初列出的部分服装和面具清单，供小伙伴们参考：

三、 分享表演体验

“独乐乐不如众乐乐！”小伙伴们在享受角色扮演带来的快乐时，也要记得把感受写下来与家人、朋友分享。初初要提醒大家，我们不能只分享表层的见闻感受，还要分享深层次的思考。我们在表演小人国中的人们用绳上舞蹈获得高官厚禄时，应懂得这其实是作者对英国腐朽政治制度的讽刺;我们说着“要是有人身怀过人才干，那就要使原本生产一串谷穗的土地生长出两串谷穗，原本生产一片草叶的土地长出两片草叶，这样的人的功劳大于所有政客的功劳”的台词时，应该明白作者是在抨击政客们的夸夸其谈。当我们深入思考荒诞情节背后的寓意时，我们才算是真正懂得了斯威夫特及其作品的伟大之处。

拓展资源包

《格列佛游记》是一部奇书，其丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节深深地吸引了全世界的读者。请看名家们对斯威夫特及其作品的评价吧。

这部书打动了各类读者，儿童们喜欢头两部的故事，历史学家看出了当时英国朝政的侧影，思想家据以研究作者对文化和科学的态度，左派文论家摘取其中反战反殖民主义的词句，甚至先锋派理论家把它看作黑色幽默的前驱，而广大的普通读者则欣赏其情节的奇幻有趣，其讽刺的广泛深刻。

——诗人、翻译家、学者 王佐良

《格列佛游记》有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。它的文体精彩绝伦。至今没有人用我们这艰难的文字写得比斯威夫特更简洁、更明快、更自然的。

——英国作家 毛姆

斯威夫特对人类自足自信越来越激烈的抨击，或许显得与当时许多文人宣扬的科学乐观主义很不合拍。他对人性堕落的感触，对人类未能实现理想行为准则，未能体现自然或神意和谐的强调，应被视为喧闹的18世纪讽刺传统的一部分。

——英国学者 安德鲁·桑德斯

《格列佛游记》给我们展现了丰富的看人生的方式：小人国、大人国是从“小”“大”的角度看人生;飞岛国是从“上”“下”的角度看人生;慧骃国则是从“他人”“自己”的角度看人生。可以说，作者斯威夫特给我们展示了全新的世界。我们在阅读时如果能从这些角度入手，可能会有意想不到的收获。

——江苏省盐城市大丰区实验初级中学 吴 逸

慧骃的伟大格言是“发扬理性，一切都要受理性支配”，这与中国古代“存天理，灭人欲”的思想似有相通之处。我觉得这种思想有时冷冰冰的，缺乏情味，把一切的情感都排除在外，生命的乐趣会少很多！

——江苏省盐城市大丰区实验初级中学 孙晓羽

斯威夫特从不同角度对当时的英国制度进行讽刺，这确实需要良知、智慧和勇气！但我们也要注意到他潜意识里的尊卑等级观念。他借格列佛之口评价慧骃国中不同顏色的马：“它们的才能天生就不一样，也没有变好的可能，所以白马、栗色马和铁青马永远处在仆人的地位，休想超过自己的同类。”我认为这种观念是不大妥当的。

——江苏省盐城市大丰区实验初级中学 陈 溪