教师不妨有点孩子气

2022-05-30 10:48李西顺
中国教师 2022年11期
关键词:孩子气水洼童趣

李西顺

暴风雨后的一个早晨,一位男士来到海边散步。他看到许多小鱼被海浪卷上岸来,被困在沙滩的浅水洼里。一个小男孩正不停地在每一个水洼旁弯下腰,捡起小鱼,用力扔回大海。

他对小男孩说:“孩子,这水洼里有成百上千条小鱼,你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不抬地回答。

“哦?那為什么还在扔?谁又会在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”小男孩一边回答,一边捡起一条小鱼扔回大海,“这条在乎,这条也在乎!这一条、这一条、这一条……”

小男孩在乎的是小鱼的在乎,而非小鱼的生命价值之外的功利性的在乎……

每一位教师都是由孩子成长起来的。在一路走来的历程中,有些教师似乎越来越“专业”了,越来越“成熟”了,但他们最“在乎”的已不再是孩子的在乎,他们离童心和孩子气越来越远了。实际上,真正“专业”的教师是那些迷恋孩子成长的“替代父母者”(范梅南语),是那些心始终向着孩子的教育关怀者。他们能够保留最可贵、最纯真的孩子气,真诚地站在离孩子最近的地方,蹲下身子,从孩子的角度、以孩子的眼光看待世界!

阿莫纳什维利曾经说过,谁爱孩子的叽叽喳喳声,谁就愿意从事教育工作;而谁爱孩子的叽叽喳喳声已经爱得入迷,谁就能获得自己的职业幸福。是的,有孩子气的教师、保持童心童趣的教师往往更能体会到这份幸福。在这份幸福中,闪耀着童心之“仁”的光辉:在质朴纯真的、对每一个学生的生命尊重与笃定关怀的精神面容之中,绽放着“天地一体之仁”的美德力量!

每一位教师都曾经是个孩子,长大之后的教师不应该忘记。每个孩子都是一个美丽的故事,每个孩子都是一个独一无二的世界。教师应保留那份纯真无邪的孩子气,这份孩子气不是以成人的视角打开儿童生命之门的外在工具,而是以自己的赤子之心坚定温暖地与孩子生活在一起的幸福气质!

亲爱的老师们,我们不妨有点孩子气!坚定儿童立场,保持童心童趣,关心儿童,理解儿童,成就儿童!与此同时,与我们自己内心的小孩真诚相遇!

(作者系苏州大学教育学院教授)

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