同做十月风，莫惧万重山

作为古灵精怪的水瓶座，我的兴趣爱好十分广泛，遇到感兴趣的事我都想去了解下。也正因为涉足不同的领域，让我的知识面得到了拓展。

日常生活中，我喜欢自己写小说，听歌、看书，喜欢淅沥的雨天，喜欢略带萧瑟的秋天，喜欢神秘的紫色和活泼的绿色。也许这就是水瓶座的特点吧，喜欢一切有趣的和新奇的，也愿意去探索未知的领域。这与我的座右铭“同做十月风，莫惧万重山”倒是十分吻合的。

一直觉得我的语文能学好，与妈妈无私的爱和身边人给予的支持与鼓励分不开的。也正是有这么多人的关爱，给了我一颗柔软感性的心和发现美的眼睛。随着年龄的增长，我更容易醉心于优美辞藻和跌宕起伏的情节中，和作者及书中的人物共情，让每一次的阅读都像在冒险。于是我有意多读书多做札记，把自己变成一块海绵吸足文字的魅力，希望有朝一日自己也能写出像书中一样美好的句子。这种迫切的希望，在潜移默化中渗透入我的生活，变成我的习惯。在我的草稿本、札记本或是阅读的书上，都能看到我留下的“随记”小片段。有身边的美景，有来自同伴的暖心举动，也有自己的奇思妙想，反正只要想到有意思的就会随手记下来，这些由心而发的句子，也让我感受到了生活的美好。

在初中阶段偶得语文老师的引荐，有幸投出几篇作文，赚得了一些稿费作为零花钱。因为自己的爱好而得到收入，让我自豪的同时更坚定了在写作这条路上要继续走下去的念头。为此，我加强阅读，在散文诗歌中，进一步提高自己的文字水平，熟悉并学习喜欢的作家的写作风格。正是在不断的学习与模仿中，让我对文字有了更热切的喜爱。我想，我与文字已经成了知心好友。

村上春树说：“我们领教了世界是何等凶顽，同时又得知世界也可以变得温存和美好。”其实爱上文学就是这样，凶险的是，你一旦爱上文字，就永远也甩不掉，会被文字俘虏一辈子；美好的是，你能够在文字的世界中，感受到不一样的美好与感动。

佳作赏析

顷刻芳华

/王郑窈婧

白昼之光，岂知夜色之深。——尼采

到现在为止，中考最后一场考试结束的铃声仍在我的脑中循环播放。放下笔的那一刻，长呼出一口浊气，脑海中的一切都被清空，只剩下一朵盛开的昙花。

好友的母亲酷爱种花，临近中考时我曾被她邀请去家里看昙花。昙花的难养我早有耳闻，平日里在网上也看了不少昙花的照片，于是我强按下内心的激动，一口答应了她的邀请。

四月末仲春已过，夜色里残存着丝丝凉意。我和她两个人窝在藤椅上，一面照看昙花一面分食点心好不惬意。随意地谈天说地，仿佛我们还都是5岁的稚童，不曾为即将到来的中考而忧心。我们并不在同一所学校就读，却同样为刚考完的二模成绩和离我们不远的中考而担忧。我还记得她当时很轻很轻地说：“中考真的太难了！千军万马过独木桥，比昙花开花还难。”我的心狠狠一颤，默默地想，是啊，二模的好成绩什么也代表不了，我们还是在挣扎着想要渡过名为中考的大海，即使谁也不知道是否能成功上岸。我叹了一口气，在深沉的寂静中显得分外刺耳。正當我们沉浸在中考的担忧中时，她突然说：“看！昙花好像要开了！”她欣喜地用手指向昙花的方向。“快快快，快拿手机拍下来！”昙花的盛开，让我们心中的忧愁瞬间烟消云散。我连忙把椅子搬近些，在时间缓缓的流逝中，看着一盆含苞的昙花在月下舒展自己的灵魂。

渺远的树风吹拂耳畔，有如苍老之音在喃喃低语——“生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。”尼采一言变成了昙花生命的精准预言。昙花躲过白日的熙攘避开长久的盛放，用转瞬即逝的美成全了自己。我们又何尝不是在等待一个开花结果，等待积压下的一次绽开，届时我们就已经走出生命中最难的阶段。

直至昙花淡雅的清香变得馥郁浓烈时，我们俩才回过神来。看着身边一脸专注的她，我微笑着拍了拍她的肩头：“昙花很美吧。只要我们努力，结果一定会比昙花更美！青春嘛，就是要活出一个人就是一支队伍的气势啊！”我佯装严肃的语气，成功逗笑了她。

走出考场后，我脑海里都是我们俩枕着花香而眠的场景。那一刻我才真正体悟了中考，它的残酷教会我们成长。白昼之光，岂知夜色之深。我们无数次的彷徨终究会在前进的脚步后化为虚烟，成为顷刻芳华下深厚的养料。

教师点评：

文章以“顷刻芳华”为题，与昙花的特征相吻合，同时题目也彰显出小作者不俗的文采。文中将昙花开放的瞬间与中考相联系，通过昙花开放的瞬间美，告诉读者只要愿意努力，我们也能在中考中散发出比昙花还美丽的芬芳，具有很强的教育意义，对读者有很好的启发性。

——童恩兵

佳作赏析

采访一双手

/王郑窈婧

人潮川流不息，藏于闹市之下的是一双双默默无闻的手。我看过无数双手，每一次注视都是一次采访，每一次采访都是与生活的起舞。

最喜欢的那双帆布鞋不小心划了一道口子，才买来没有多久，实在舍不得扔。妈妈看到后笑着说：“修一下就可以了。”我的脑海里此刻浮现出的是一位中年人的身影，用修长的手翻动鞋子，全神贯注地敲敲打打缝缝补补。

妈妈说的修鞋的地方店面很小，仅容一两位客人驻足。妈妈从我手中拿过鞋亲切地朝屋里喊：“阿公！来修鞋啦！”应声而出的先是一双粗糙的大手再是一位老人，他60岁左右的年纪，佝偻着背，脸上的皱纹是岁月留下的痕迹，仿佛在诉说关于他的许多故事。他听到有人要修鞋，就从忙碌的机器旁伸出手，接过妈妈递给他的鞋，然后仔细端详着。他眯着眼睛把鞋从不同的角度看了又看，然后用满是老茧的大手，在裂痕处使劲儿地擦了又擦，说：“下午5点前来拿。”然后又自顾自地埋头干活，好像我们没有来过一样。就这样我算是与补鞋阿公相识了，对他的第一印象就是那双大手。

这位阿公与我印象中的补鞋人完全不一样，出于好奇，下午我自告奋勇地去拿鞋。到达修鞋铺的时候，阿公还是在埋头干活，听到有人来，他抬头看了我一眼，用那双粗大的手指着旁边的一把椅子说：“坐一会儿吧，马上就好。”我乖乖地坐在旁边的椅子上，看阿公那双粗大的手灵巧地翻动着鞋，像对待一件珍贵的艺术品一样。

我忍不住好奇地问：“阿公看你动作这么熟练，一定补了很久吧。”

老人没有抬头只是呵呵一笑：“快一辈子了吧，再干几年就退休了。现在的年轻人来补鞋的越来越少了。”他拿起身边的胶瓶，接着说：“其实鞋也是有生命的，穿久了有点小毛病是正常的，只要修下就可以再穿，而且越穿越顺脚的。”我从老人的话中听出一分无奈与苦涩，便沉默下来不再打扰老人专心修鞋。

渐渐地老人那双粗糙的手，在我眼中与科学家冯卓低头修复化石小心翼翼的手重合起来。或身处闹市或寄身丛林，也许他们的地位大相径庭，但他们手中握起的同样叫责任，对他们来说，低头是梦想抬头是生活。

阿公老了，他被岁月熬煮透了，连手上的细纹都饱含沧桑，但他的笑容使我记忆犹新。不同的匠人做不同的匠事，在这一条小巷中我无言地采访了一双手，学会了大国精神。

编辑 苗嘉琳

教师点评：

小作者在文章中讲述一次补鞋的经历，侧重于刻画描写老人的手，从而体现其技术娴熟的特点。文章语言通顺，事例交代得清楚详细。文章以记叙为主，交代与补鞋阿公认识的前后经过，多角度展示了人物的性格特点。以补鞋阿公为例，小作者讲述了传统手工艺逐渐消逝的现状，结合采访的话题，期待让人们更加关注传统手工业者，文章结尾对主题进行了深化。

——童恩兵