“梳理与探究”的教学实践与研究

2022-05-30 10:48
教学月刊小学版·语文 2022年9期
关键词:教学要求特刊层次性

“梳理与探究”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的新板块,对每个学段分层次提出了教学要求,旨在引导学生观察语言文字現象,从中找到规律,学会发现和解决问题,提升语言的敏锐性,发展思维能力,加强实践运用。那么,该如何解读这一新板块?如何将相关要求落实在课堂教学中,体现其层次性?本期特刊发相关文章,从理论研究和实践探索两个方面,对“梳理与探究”进行深度解析,提供相关教学建议和案例。希望它们能给读者以启发。

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