语言简练的《司马光》

预习完课文《司马光》，同学们七嘴八舌地交流起来。

王少洁：你们有没有发现这篇课文和我们以前学习的课文有点不同？

桂莲城：是的。我发现这篇课文的句子很短，比如“戏于庭”;许多词语是单个字，比如“儿”“光”。

张子优：对，这篇课文很短，全文只有三十个字。

查老师：大家看得非常仔细！这是一篇文言文，语言精练，概括性强。看这里，“群儿”是指一群小孩，我们现在说同样的意思要用四个字，而这里只用了两个字。

同学们：哇，好简练呀！

查老师：這里的“一儿”指一个孩子，“众”指除了司马光和落水孩子之外的其他孩子，用“光”指司马光，“儿”指落水的孩子。

同学们：文言文的语意概括性好强呀！

查老师：大家有没有发现有些语序和我们现在的不一样？

程欣玲：我发现了，“戏于庭”就和我们现在的语言顺序不一样。

查老师：是的，“戏于庭”意思是在庭院里嬉戏。文言文用“干什么，在哪里”，而我们现在用“在哪里，干什么”来表达。

张家妍：原来文言文与现代文有这么多不同呀。

查老师：文言文是一座宝库，学习它，对同学们语文素养的提升、审美情趣的培养很有帮助呢。