新学年，从培养孩子成长型思维开始

“我数学不行，是因为我爸妈从小数学也不行。”“从小学开始，我作文就写不好。”这种将弱点合理化的固定型思维，导致孩子们不能专注于学习过程，甚至轻易放弃。“这学期的学习任务虽然具有挑战性，但只要我能坚持不懈，一定能取得满意的成绩。”相信只要付出努力、持之以恒，最终一定会成功，是成长型思维的核心。

脑科学研究表明，人的智力并不是固定不变的。大脑在人的一生中具有变化、适应及自我改变的能力，也就是说大脑神经具有可塑性。敢于挑战、不惧失败，通过不断学习促进神經消除不需要的联接，强化与创造新的联接，理解和信任神经可塑性是树立成长型思维理念的重要前提。拥有成长型思维理念，就会把困难和挑战当作自我学习和进步的机会，即使面对挫折也能保持积极乐观的情绪。

学校应建设这样一种学习环境，帮助学生积极乐观地面对学习。一个人的情感、态度以及智力会因为不断地思考、学习而改变。

美国职业篮球运动员迈克尔·乔丹曾说：“在我的事业中，错过了9000多个投篮。输了约300场比赛。有26次大家信任我，让我投决定比赛胜负的一球，我却没投中。在我的人生中，我一再失败。而这就是我成功的原因。”

因此，我们要引导孩子改变对失败的反应，将学习上暂时的错误理解为对未来有帮助的“数据”，而不是当作能力差的证据。勇于面对失败，学会反思并重新思考，以新的方式迎接挑战。

（摘自《科普时报》）