崇德立志　为国担当

长春吉大附中实验学校始建于2010年，坐落在北国春城，学校硬件设施齐全，教学环境一流，以立德树人为根基，以知识和实践为载体，培养具有家国情怀、科学规范、探索精神的身心健康的人。在“精致教育”思想体系的引领下，全校师生携手共进、奋力拼搏，取得了令人瞩目的育人成绩，不断续写新的辉煌篇章。

薄景昕，文学博士，文艺美学博士后，长春吉大附中实验学校语文教师，吉林师范大学客座教授，日本京都大學访问学者，吉林省全民阅读研究中心主任，中国作家协会会员。主要从事高中语文教学、文化研究、美育研究以及散文创作。在《人民日报》《鲁迅研究月刊》《社会科学战线》《东北师大学报》等报刊上发表多篇论文和文学作品，少数论文被《中国人民大学报刊复印资料》转载。著有散文集《春秋得闲》、评论集《我从这里看鲁迅》、随笔集《读书的风景与审美教育》、教育论集《寻找可能性》等。

文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。”在开山岛，“80后”“90后”接过守岛接力棒，用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章;在贵州平塘，年轻的“天眼”守护者探索星辰宇宙，建设国之重器，在群山深处追逐科技强国的梦想;在东京奥运会，年仅14岁的全红婵展现了令人惊叹的“水花消失术”，以三跳满分的优异成绩打破世界纪录……在担当中历练，在尽责中成长，一朵朵青春之花在广阔天地尽情绽放，为山河锦绣的时代画卷增添着亮丽的青春色彩。

请联系实际，结合材料内容及含意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

写作指导

材料分为三部分：第一部分引用名言，用比喻的手法指出青春的朝气;第二部分列举三类青年的例子，关键词句是“用青春奋斗续写爱国奉献的崭新篇章”“追逐科技强国的梦想”“打破世界纪录”，这些青年分别从国防、科技和国家荣誉的角度为国家做出巨大贡献;第三部分是对前两部分内容的概括升华，关键词是“担当”“尽责”“历练”“成长”“时代”“青春”。不难发现，材料中“青春”多次出现，为核心关键词，“担当精神”为隐含关键词。材料引导我们思考，什么样的青春才最美。作为新时代的青年，我们要有担当，要有使命感，不断用行动去践行自己的使命，去追逐我们青春的梦想。

写作时，一定要抓住核心关键词“青春”，从“怎么样”的角度构思，即青春应是怎样的？什么样的青春才是当代青年应该去追逐的？要在文中融入“担当”“尽责”“时代”“爱国”等内容。根据“联系实际”的要求，联系个人实际或时代特点展开论述。只写“青春”或者只写“责任、担当”都属于偏题。

例文

春有约，花不误

长春吉大附中实验学校   杨俊杰

青春是一个人一生中最灿烂多彩的时光，在这段时光里，我们应当以梦为马，不负韶华。

所谓盛年不重来，一日难再晨。唐伯虎很有才华，却把才华浪费在消遣上，最终也只是一个风流才子，成不了国家栋梁。反观西汉匡衡，家境贫穷，没有钱去买煤灯，只能偷偷穿墙壁引邻舍之烛光读书，在这样艰苦环境下刻苦学习，后来千古留名。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

青春是用来拼搏的。在2020东京奥运会中，年仅14岁的全红婵展现了令人惊叹的水花消失术，她以三跳满分的优异成绩打破了世界纪录。一个年仅14岁的孩子竟然能打破世界纪录，这是多么不可思议啊，在她的背后付出了多少努力，才能练就如此本事！在赛后采访中，记者询问她是怎么做到一点水花都没有的，她的回答却只有两个字——练呗。这简单的两个字蕴含了多少辛酸与努力，展现了她青春不服输的精神。

青春是执着的。在贵州平塘，年轻的天眼守护者带着梦想，为国奉献自己的力量，在深山追逐科技强国的征途中，他们展现了青春为了梦想而不断奋斗的伟大精神。

是的，青春是暗夜里的一盏灯火，时刻准备燃烧自己，照亮别人。在疫情这场没有硝烟的战场上，我们年轻的医务工作者同全国人民齐心协力，共同抗疫，展现了中国当代青年的风采。在疫情爆发那一刻，无数热血青年主动前往前线。一位一线抗疫工作者在接受记者采访时说：“我的家乡汶川在当年有难时，全国人民的关心是有目共睹的，而现在国家有难了，我不应该战斗在一线吗？”正所谓：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。抗疫工作者们展现了青春敢于拼搏的精神，在担当中历练，在尽责中成长，让青春之花在广阔天地尽情绽放，为山河锦绣的时代画卷增添靓丽的青春色彩。

青春是一本书，纸页间满满的都是我们成长的痕迹。愿有前程可奔赴，亦有青春可回首。

评点

文章立意巧妙，观点鲜明。青春是执着的、坚毅的、永不言弃的;青春是拼搏的、担当的、为国奉献的。该生以绽放青春为话题，从两个方面来说明什么样的青春才能绽放出璀璨夺目的光彩。

其次，该篇文章选材得当，构思巧妙。全红婵和抗疫工作者的事例在本次作文中并不鲜见，但该生巧妙地选择了二者在接受记者提问时的回答来彰显他们的精神品质，取得了平中见奇、论证有力的效果，展现出考生敏锐的思维和独到的眼光。

如果能在结构上多下一些功夫，让整篇文章规整一些会更好。语言上稍显单薄，可以精心修饰，让文章更具文采。

教师范文

奋斗新青年，逐梦新时代

长春吉大附中实验学校 刘宇生

在东京残奥会的赛场上，难忘那群奋斗的年轻健儿们：00后的蒋裕燕，缺少一侧肢体，却在水中身轻如燕，以绝对优势夺冠;90后的郑涛，失去双臂，依旧口咬毛巾出发，头撞池壁触线，打破四次奥运纪录;80后的冯攀峰，双腿残疾，也能靠右手持拍，左手转动轮椅，实现残奥四连冠。他们直面困难、顽强拼搏，在奥运赛场上绽放璀璨的青春，向我们展示了“奋斗是青春最亮丽的底色”。

百年前，平均年龄28岁的青年们在风雨如晦的中国苦苦探寻着民族复兴的希望，终在红船之上酝酿出“开天辟地的大事变”;百年后，平均年龄33岁的“嫦娥”团队，不舍昼夜，潜心钻研，筑造着国家科技强国的梦想。先辈们就是时代里闪耀的灯，散发出微弱的光，作为新时代少年应该靠近光，追逐光，成为光，散发光！

时间之河川流不息，奋斗精神始终未变。“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”今日青年更应乘着时代赋予我们的机遇，在青春年华担大任、立大志、成大才！

奋斗的青春需要脚踏实地的态度。放眼神州大地，各行各业的青年不驰于空想，不骛于虚声，在实干中彰显青春的风采。电焊工人王中美在电焊行业扎根20年，22万根焊条、17吨焊丝、10万米焊缝、27项技术公关……她苦练技能、积极创新，终成中国建造队伍中的“女焊将”;驻村书记黄文秀勇挑全村脱贫重任，挨家挨户上门走访，跑项目、申资金、请专家，组织村民大力发展产业，带动全村实现整体脱贫;故宫博物院的年轻文物修复师杨玉洁静心学习、传承绝技，她通过清洗、配胶、粘接、打磨、补配等一系列繁琐工艺，恢复了文物往日的神采……他们用实际行动告诉我们，新时代青年只有立足岗位、脚踏实地、苦练本领，才能在奋斗的道路上大展身手，写下无愧于时代的青春篇章。

奋斗的青春必然不会一路平坦，面对挫折和苦难，我们需要有蓬勃向上的朝气、积极进取的锐气、充沛旺盛的精力、奋发争先的热情;我们需要有“石可破也，而不可夺坚”的决心和“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”的毅力。中国社会科学院博士黄国平在毕业论文中写下“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前”，字里行间流露出了积极心态和对于物质生活的简单追求，他不断探索人工智能领域里的新天地，用奋斗的青春诠释“天行健，君子以自强不息”的骨气。

青年如水，水汇百川。就像黄庭坚所说：“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。”吾辈肩负使命，唯有乘先辈之风，砥砺奋斗，才能助力中国成就万载荣光。

（编辑：彭宇）