在海洋的另一边

我站在沙滩上，望着茫茫大海。

海水冲到我的脚上，在我的面前流动，告诉我一个秘密：很深很深的地方，在海洋的另一边，是这一边的倒影。那里有一个同样的海洋，有一样的海底王国，在陆地上有一个一样的沙滩，沙滩上有一个一样的孩子。

那个孩子是另一个我嗎？当我在开开心心地玩耍时，另一个我是不是在刻苦学习呢？当我在上课时，另一个我是不是在下课玩耍？当我在开车上学去的时候，另一个我是不是正开车回家来呢？我们的想象会在哪里相遇？

在海洋的这一边，海是咸咸的；那么，在海洋的另一边，海水是甜甜的吗？在海洋的这一边，海洋是弱肉强食的；那么，在海洋的另一边，海洋是强肉弱食的吗？

在海洋的这一边，沙子是没有生命的；在海洋的另一边，沙子会像螃蟹一样走路，或像花一样开放吗？

当他在沙滩上大闯关时，他们的加法是：“竹外桃花”加“三两枝”等于“竹外桃花三两枝”。

另一边，他们的乘法是这样的：“戴口罩”乘“勤洗手”等于“常通风，爱卫生”，还等于“勤锻炼，接种疫苗”，最后等于“晨午检，及时报”。

当我在茫茫的思绪空间里醒过来，我听到了妈妈的声音：“邱明远，你在干什么？”

在那一瞬间，我愣住了，我决定和妈妈说一下：“妈妈，我刚才和梦中的另一个我相遇了，我干什么，他就反着干什么。”

上了几天学，又到了周六晚上，我进入梦乡，再去拜访了那另一个“我”。

（指导老师颜思湘）

这句话改成“在陆地上有个一样的沙滩，沙滩上有个一样的孩子。”去掉两个“一”，读起来会更顺口，节奏也会更鲜明。

这里应当是一种生存规则的相反，改成“互敬互爱”会更恰当。

同学点评：

亲爱的邱明远同学，你的习作构思很巧妙，想象也很大胆，是我从来没有想过的问题。读你的文章，就觉得你肯定是一个很有思想，很有趣的人。不然，怎么会写出如此有哲理的文字呢？

——湖南省浏阳市新文学校陶美凤