党史学习背景下“学生干部素养提升”探析

黄焕文

摘 要：学党史以明理、学党史以增信、学党史以崇德、学党史以力行，在全方位发展过程当中坚定自身的理想信念，更好地以实际行动传承红色基因。通过党史学习来影响和提高学生干部的整体素养，凝全体学生干部之力、聚全体学生干部之强，以饱满的热情投身到新时代复兴梦、强国梦的奋斗浪潮中去。因此，本文拟从当前学生干部存在的問题、学习党史的原因及作用等方面予以分析，并提出相应对策。

关键词：党史学习;学生干部;素养;对策

在当前高校日常管理工作中，学生干部作为学生工作队伍中不可或缺的重要部分，对高校学生管理的改革推动具有重要意义。那么培养一批政治素质高、工作能力强、创新意识鲜明的学生干部队伍，对高校思想政治工作是大有裨益的。但现阶段受当前社会环境影响，仍存在少数学生干部缺乏为他人奉献的精神、身心素质脆弱、功利思想严重、素养低，严重破坏了学生干部的整体形象。特别是在当下全民学党史的时代背景下，高校学生干部如何抓住时代发展契机。

一、存在的问题

（一）功利思想泛滥，缺乏奉献精神。当前，大多同学在加入学生干部队伍的初心和动机是正确的，是符合当代学生发展要求的。他们渴望得到一个契机参与到学生管理工作，从而提高自身的思想认识和综合管理能力。但也不乏有“利益熏心”现象的存在，有部分学生利益心重、目的性强，他们只是把“加入学生干部队伍”作为他们谋求自身利益的台阶，在日常中带着利益、目的去工作，只为了更好地伪装自己、美化自己，以此来达到自己的利益需求;还有一部分学生单纯为了满足自身的虚荣心和表现欲，处处争强好胜，在实际的工作当中极度情绪化，时而热情、时而冷漠，甚至以“讲条件”、“索取”来作为工作的“互换品”，功利思想过于泛滥，遇事斤斤计较，严重缺乏无私奉献的精神信念。

（二）缺乏学习意识。政治思想薄弱、理论素养缺少，过分沉迷于玩乐主义，是目前高校学生干部存在的普遍现象。作为高校学生队伍中的中坚力量，高校的学生干部应当把学习意识贯穿于大学生活的始末。但是大多学生干部过于注重社会实践工作能力的培养，没有认识到专业学习的重要性，将自身专业的学习抛之脑后，未能妥善处理好工作与学习，导致出现学习成绩不理想、逃课旷课等不良现象，从而制约了高校学生干部的全面发展和提升。

（三）缺乏表率意识。学生干部作为学生队伍中的重要代表，其表率作用不言而喻。不能发挥出朋辈的作用，学习党史，学习先辈们的精神、以先辈们为榜样，严于律己，在集体中发挥出表率作用，这是学生干部必须要做到的。

（四）缺乏创新，胆小怕事。在工作中，有的学生干部惯性思维简单、死板，在处理问题上照搬模式，不懂得变通;怕工作中出错，挨批，严重缺乏创新意识和创新思维，限制了自身的发展。让工作变得枯燥、乏味，导致探索精神不足、胆小怕事，对未知领域的探索止步不前、缺乏前进的动力。

（五）缺乏责任感。在高校的学生管理工作当中，学生干部是连接学校管理层与老师、学生之间的纽带，在日常管理工作中发挥着不可替代的作用，但是有些学生干部的责任感缺乏，对自身的职责和责任不够明确，在工作当中未能真正树立“全心全意为同学服务”的理想信念，没有做到尽心尽力、全力以赴。

二、提高学生干部素质的对策

（一）充分利用学习平台。利用“学习强国”学习平台、微信公众号、快手、抖音等平台，组织学生们听党课、学党史、看电影，线上线下学习相结合。让学生能够在网络上深入学习党史故事，了解英雄事迹，不断提升学习的深度和广度。以“讲好党的故事、革命故事、英雄故事”为行动指南，借助多方力量进行党史宣传，传承红色基因，不断扩大党史学习宣传的辐射面，打造可持续传播的"红色资源库"。让学生干部能够利用碎片化时间学习党史知识。

（二）端正学习态度。学生干部在学习党史的态度不够端正，大多数是应付式的学习，能够积极主动学习的很少，更不用说能够真正领悟到党史精髓的更是凤毛麟角。学生干部在学习党史时首先要有起持之以恒和积极主动的态度，这样才能够真正地将党史学懂、学通，只有真正掌握到党史的精神实质，才不断提高自身本领，让自己得到更好的发展。把学习当作一种责任和自我提高的方法，筑牢自身的本领基石;同时也要做到言出必行、言行一致，对于工作和学习不能只光说不做，要会去执行与落实，真正执行在实际中。

（三）开展党史培训班。开展党史培训班，对学生干部进行直接的面对面党史学习，通过理论学习、观看红色电影、重游红色革命圣地、总结交流会等形式对学生干部进行党史教育培训，在党的伟大奋斗历程和光辉历史中获取前进的智慧和动力，理论与实践紧密结合，把自己的专业学习、工作实践相结合，要有思有悟，才会有得，让高校学生干部真正成为一批素养高、能力强的优秀学生骨干。

（四）以创新形式开展学党史活动。党史的学习活动要与时代发展主流相结合，不断创新，以全新的形式带动全民学习。如在红色歌曲中聆听党史、在历史剧作中了解党史、在革命圣地里学习党史等等。将多种多样的创新活动融入到学党史活动中，不断提高新时代学生了解党史、国史的动力和乐趣，将中国共产党和中华民族的宝贵精神财富毫无保留地展现给新时代新青年，并以此培养学生干部爱党、爱国、爱社会主义的思想感情，提高学生干部的整体素养，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”源源不断注入新鲜血液。

（五）把党史学习融入到课堂中，加强教师培养。习近平总书记指出，要发展好青少年学生的党史学习教育着重点在于讲好故事。党史是教科书，也是营养剂。我们要学会领悟党史故事中蕴含的智慧和力量，并通过党史故事，在青年一代心中培养爱党情、爱国情、爱社会主义情等情感，让红色基因、革命薪火能够代代传承。课堂是学生掌握知识，理解知识，增长知识，接受知识的重要场所。把党史学习与课堂相融合起来，在课堂上，不仅可以听到老师对党史的精心讲解，还可以与老师交流，并通过课堂上的探讨交流，使所学党史得以巩固，抓住党史中所蕴含的珍贵宝藏，并与大家一起分享交流。

三、总结

通过学习党史进一步领会践行党的初心使命;通过学习党史进一步发扬党的光荣传统和优良作风;通过学习党史进一步增强应对风险挑战的能力水平。学习党史，不是为了学习而学习，而是要从思想深处感悟中国共产党为什么"能"，从党史中汲取前进的智慧，持续为第二个百年奋斗目标的实现强基固本、增强信心。要时刻提醒我们不要忘记过去苦难的历史，时刻警惕，杜绝再次上演历史悲剧。学生干部学党史，就是要从党史的学习中有所思、有所悟，时刻铭记初心，勇于担当，肩负起新时代的社会责任，提升自己的素养和能力，为中华民族伟大复兴奉献出自己一份坚毅的青春力量！

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