三全育人视域下优秀传统文化对武术课程构建探究

章诗涵 江奔 刘鑫浩

随着“三全育人”时代教育主题的提出，现代化的课程构建也被赋予新的时代意义。本次课题研究从全员、全方位、全过程三个角度出发，重点分析将优秀传统文化融入现阶段武术课程构建过程的重要路径，其一，构建现代化的武术课程理论框架;其二，深化优秀传统文化的课程指标作用;其三，丰富现有课堂教学方式与方法;其四，构建实践活动课程环节;其五，充分发挥新媒体在课程构建中的积极性作用。

2013年，习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，提高国家文化软实力关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。要弘扬社会主义先进文化，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，增强全民族文化创造活力，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。这对加强教育领域的文化建设，实现优秀文化育人的功能有着战略性的指导意义，为文化建设下育人工作的开展提供了纲领性的理论依据。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要更加注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。

2017年，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。……