钢琴演奏教学中视、听、触的培养探索

蒋艳

摘要：钢琴的音色复杂多变，最能体现人类的情感，因而钢琴这一乐器深受人们的追捧，并吸引了众多爱好者进行学习。近年来，随着人们对钢琴演奏的热情持续高涨，很多人都对钢琴演奏教学进行了研究。研究表明，钢琴演奏教学中视、听、触的协同培养不仅有利于加强学习者与音乐的情感交流，提高学习者的音乐鉴赏能力，还有利于学习者较好地运用演奏技巧，更好地表达音乐情感，增强音乐感召力，演奏出理想的音色，进而陶冶情操、开拓视野。对此，钢琴演奏教学可以在遵循趣味性、启发性和持续性等原则的基础上，从提高思维意识、活跃课堂氛围、加强实践训练和创新教学方法四个方面进行探索。

关键词：钢琴演奏  钢琴教学  视、听、触的培养

中图分类号：J624.1

一、钢琴演奏教学中视、听、触的内涵

在钢琴演奏教学中，视觉、听觉和触觉三者相辅相成，不可或缺。其中，视觉和听觉完美地诠释了学习者学习钢琴演奏的知识积累过程，而触觉则充分概括了学习者将所学知识技能“输出”体外的整个过程。

（一）演奏视觉

演奏视觉包括读谱视觉、键面视觉和记忆视觉。良好的读谱视觉可以帮助学习者获得音乐作品的音高、节奏、旋律、表情记号、表现力符号、表情术语和整体框架等信息，从而清晰地了解音乐作品的布局与思想内涵。键面视觉要求学习者熟悉钢琴键盘上大调、小调的位置，以及这些调的音阶、琶音、和弦的弹奏手法，从而保证所弹曲目中每个音符的准确性。……