读写结合 以读促写

张楠 闫俊茹

摘要：时代的不断发展带动了教育事业的进步，如今，在小学教育阶段中，教育者不仅要重视基础知识教学活动的开展，更要利用适当的教育手段培养学生的综合素文素质。尤其是在小学语文科目教学中，教师更要注重阅读和写作教学活动的开展，以读代写，以写代读，两者结合，使学生在这个过程中能力得到提高。本文针对小学语文读写结合教学模式在小学语文科目中的应用这一问题进行了论述，希望能为广大语文教师更好地开展语文知识教学提供有益建议。

关键词：读写结合;小学教育;语文科目;阅读教学;具体措施

小学语文教师要在实践教学过程中合理的运用读写结合的教学模式，并在原有的基础上不断创新，让教学活动的设计能够更加高效和有趣，使之更好地激发学生的学习热情，实现对学生良好阅读和写作能力的有效培养。

1合理运用教材开展读写教学

小学阶段的语文知识学习较为灵活，教材中包含了许多趣味性的故事内容，对于学生来说具有极大的吸引力。因此，小学语文教师可以借助课本教材开展读写教学活动，充分挖掘教材的读写教学价值，让学生通过对课文的学习来强化自身的读写能力，从而达到良好的教学效果。比如，语文教师要在阅读课堂上结合写作开展语文教学活动，先引导学生对阅读文章进行分析理解，帮助学生提升语言理解能力。之后，教师再引导学生结合……