老莫，何许人也？

盛夏，窗外的知了不停地吵嚷，窗内的同学们昏昏欲睡。突然，有人喊了一声“老莫来了”，全班同学瞬间精神抖擞，宛如一株株挺拔的红高粱，乍一看，颇有“甲光向日金鳞开”之势。

缘何会有这般景象？还得從老莫这个人说起。

老莫者，我校数学老师也。小生不才，拜于其门下两年，自许小有所成，然仍不敢妄自尊大，以招来老莫之数落。

上第一堂课时，老莫就在我们心中确立了数学无可撼动的地位。俗话说，“学好数理化，走遍天下都不怕”，老莫却反其道而行之，犀利地指出买菜不需要勾股定理、喝水用不到等差数列等现实问题。然后他话锋一转，先是赞美数学是一切科学的基础，再强调其在考试中的重要地位，声称这一学科“能者是真的能，不行的那是真不行”。老莫滔滔不绝，从天上讲到地下，讲台上是口若悬河、天花乱坠，讲台下是噤若寒蝉、满座寂然。

老莫讲课极具乡土气息，也不知是操着哪里的方言。一开始，“两直线并（平）行，同惠（位） giɑo（角）相疼（等）”“喝（黑）板”“桥（轿）车”等闻所未闻的说法令我们一头雾水。好在，我们渐渐练就了过人的耳力，不但能听懂老莫的口音，模仿起来也游刃有余。

老莫还有一手矫若游龙、飘若浮云的狂草板书，让我们看得云里雾里，甚至暗下决心要学好书法，以便“破译”老莫的笔迹。好在老莫“体恤下情”，顾念其学生书法技艺之浅薄，平时上课便以楷书为主、行书为辅。在我们心中，若有哪位旷世奇才能与大书法家王羲之一较高下，此人非老莫莫属。于是，两年来，我们不光在数学方面突飞猛进，更在书法上与老莫教学相长，师生均颇有进益。

老莫最擅长的还是他的“老本行”，他能让所有的数学难题“缴械投降”。比如，二次函数的对称轴问题一度让我等困惑不已，此时老莫的讲解便如醍醐灌顶般令人茅塞顿开。每每讲到精妙之处，老莫总是两眼放光陶醉其中。可惜我等天资愚钝，还以为老莫“走火入魔”，如今想来，不禁自嘲可笑至极。

回想老莫给我们上课的那段时光，我不禁心生感慨：拜于老莫门下，幸甚至哉！

徐浩然从小就喜欢自己捧着一本书，坐在沙发上一看就是一个下午。我很喜爱他读书的样子，喜爱他在阅读中思考、驻足、进步，喜爱他那股坚持和努力的劲头儿。我相信，在与书为友的时光中，他可以站得更高、看得更广、走得更远！

———徐浩然父亲

读小学和初中时，浩然经常和同学、老师交流读书的经验和方法，并常常拿着笔和本子，记下生活中的琐事，供自己读一读、乐一乐。他对生活充满热忱，一直鞭策自己。希望他在写作和表达中不断成长，享受积极快乐的生活。

———徐浩然母亲

平常上课时，老徐总是文采飞扬，能把各个学科的知识和日常生活相结合，常常引得我们开怀大笑。比如在安静的环境中来上一句“来得轻，来得静，来得悲凉”，在难过的时候来上一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。这也让我在学习语文的过程中感到轻松愉快。

———同学陈坤