中职法律教育与中职生法律素质的提高

中职教育的主要目的就是帮助学生树立正确的职业观，培养中职學生职业方面的相关技能，以及促进中职学生良好道德观念的形成。中职教育作为教育的一部分，目前正随着教育的改革而不断发展，规模也变得越来越大，但仍然存在很多问题，其中最明显的就是中职生的法律素质较低，这就说明了中职教育的教育水平还有待于提高。本文主要通过分析中职法律教育中常见的问题，从而探索出提高中职生法律素质的对策。

一、中职法律教育常见的问题

（一）法律教育不受重视

虽然教育部在很早的时候就提出了要全面提高学生的法律素质，尤其是人生观念正处于发展阶段的青少年，更加需要加强法律知识的学习，培养法律意识，但是各个地区的中职学校并没有将教育部提出的要求落实到行动上[1]。法律教育在现阶段还是没有在中职学校引起足够的重视，所开展的法律教育对中职学生的帮助也比较有限，仍然需要进一步完善法律教育。

（二）教学的内容不合理

中职学校法律教育的课本在修改后逐渐完善了内容，但还是有一些问题，如课本内容不够丰富，大多数只呈现出了普遍情况，对于特殊情况的分析，目前还比较欠缺，主要就是让所有学生一起展开对理论知识的学习，再加上实际的操作[2]。这种教学内容没有按照不同的专业来设置，专业不同，学生所需要学习的法律知识也不同。因此，中职学校需要设置和引用合理、科学的教学内容，满足中职学生学习法律的需要。

（三）教学方法缺乏多样性

中职学校的老师在讲授法律知识时，大多数会采用比较单一的教学方法，将教材里的内容按部就班的传授给学生。整堂课下来，往往会出现老师一个人在照着教材读的现象，在这个过程中缺少与学生之间的交流和探讨，在遇到一些比较复杂的法律问题时，老师无法了解到学生不懂的地方，因此没办法有针对性地进行具体讲解。中职学校目前需要创新教学方法，增进与学生的交流，从而提高学生学习法律的兴趣。

（四）师资力量不够强大

中职院校里专门担任法律教学的老师很少，大多数都是由其他学科的老师代为教授法律的知识。那么从事法律教育的老师就缺少专业的知识，对正规的法律理论知识也不够了解，也没有足够的实践经验，在授课过程中难免会遇到比较棘手的问题，中职学校的老师常常会感到心有余而力不足。

二、提高中职生法律素质的对策

（一）提高中职院校对法律教育的重视度

如果要提高中职院校对法律教育的重视度，首先应该让中职学校了解到目前中职学生的法律素质较低，已经产生了很多不良的后果，因此现阶段迫切需要加强对中职学生的法律教育[3]。中职学校需要加大对法律教育的资金投入，完善法律教育教学的基础设施，然后针对学生不同的需求开设不同的课程，为中职学生提供更多学习法律的机会。

（二）鼓励中职教师创新教学方法

中职学校的老师可以创新自己的法律教学方法，将法律的理论知识和生活实际相结合，如引入一些具体的、与法律相关的生活情境，让学生在这种情境中学习法律，在情境交流的过程中可以展开对法律知识的探讨，这样他们的积极性就会被大大提高。因此，为了提高中学生的法律素质，中职教师需要被鼓励大胆创新教学方法，全面提高中职生的法律素质。

（三）加强中职教育的师资力量

中职学校的法律教学老师首先应该具备专业的法律知识，有丰富的实践经验，因此，应该加强对老师法律知识的培训和强化。中职学校还可以对这些老师进行考核，对于法律课堂效果较好的，深受学生喜爱的老师，学校应该给予奖励，以此来鼓励中职学校的老师不断提升自己的法律教学能力，从而提高中职生的法律素质。

三、总结

中职生是祖国建设的一部分，需要具备良好的法律素质，才能够促进社会的发展。因此，中职学校要提高对法律教学的重视度，完善法律教材，提高师资力量，为中职生学习法律提供一个良好的环境，全面提高中职生的法律素质。

参考文献：

[1]智晓娜.中职法律教育与中职生法律素质的提高途径研究[J].法制与社会，2017（3）：246-247.

[2]詹锴.中职法律教育与中职生法律素质的提高研究[J].新智慧，2018（5）：83-84.

[3]张梅.论中职法律教育与中职生法律素质的提高[J].明日，2017（37）：1.

作者简介：郝晓红（1979-），女，汉族，山西文水人，硕士研究生，中职，讲师，研究方向：法学。