学唱画作 弘扬经典
——古诗文线上线下融合教学之法

文|许 敏

“学唱画作”即让学生通过学古诗、唱古诗、画古诗、作古诗来掌握学习古诗的策略，体验创作古诗的乐趣，领悟中华优秀传统文化的美。“空中读写”指利用“钉钉”直播、微信小程序、微课学习对中华古诗文进行诵读和写作。“知解悟背”是学习古诗文的基本策略，即知作者生平、诗歌创作背景，抓住关键词理解诗意，体会诗人情感，创造性地背诵古诗文。

一、学古诗，以诗读史悟传奇

一首古诗就是一段历史，一阕宋词就是一段传奇。我们可以根据杜甫的千古名句“初闻涕泪满衣裳”揣摩当年诗人喜闻官军收复蓟北的历史场景，也能从陆游“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的期盼中,遥想这位爱国诗人的曲折经历，所以读诗与读史是不可分割的。

1.“知解悟背”定学法

“知作者—解诗意—悟诗情—背诗文”，这是我总结的学习古诗文的基本四步法。在“空中读写”中我尤其注重“知作者”这一环节。知作者的生平，知古诗词的时代背景，知其中所用的典故，对学生透彻理解诗歌是大有裨益的。不难发现，中国古诗词中很多诗歌都写于同一时期，它们有共同的背景知识，有共同的历史事件，我们可以将这些古诗词结合在一起教学，如《题临安邸》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这两首诗都是以北宋被金兵攻陷为历史背景的。于是，我在“空中读写”教室与学生一起分享了《靖康之变》这一历史小故事，然后发动学生找一找生活在北宋末年的诗人有哪些，他们分别经历了什么，都有哪些作品，这样学生才能真正读懂林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的质问，才能深刻理解为什么陆放翁罢归山阴四年，依然在那个秋夜思绪难平。……