膜科学与技术研究生课程的教学改革与实践*

苏保卫，高学理

（中国海洋大学化学化工学院，山东 青岛 266100）

0 引 言

膜技术已成为解决当今全球水资源、能源和环境等领域重大问题的关键共性技术，是21世纪最有发展的高新技术之一［1］.当前，西方发达国家将膜技术作为优先发展和重点支持的战略方向.加速推进膜技术的发展已成为我国实现节能减排、传统产业升级与可持续发展的重大战略需求［2］.高校的膜科学与技术研究生专业课程承担着传播膜技术和培养膜技术后备力量的双重责任.膜科学与技术课程集成了材料、化学、化工、能源、环境和机械等多个学科的知识，其应用涉及化工、生化、医药、环保和食品生产等多个领域.

近年来，随着经济的发展和社会的进步，国家和社会亟需复合型和应用型的高层次人才.提高研究生工程实践能力和创新能力，是实现创新型国家战略的必然要求.在新工科的时代背景下，大力开展研究生教学改革势在必行.目前，国内一些高校相继开展了本科生膜科学与技术课程的教学改革与实践［2-7］，如：天津工业大学林立刚等［2］构建了教研相长的教学体系，介绍国内外分离膜产业化情况及趋势和进展，极大提高了学生对该行业的兴趣，并带动了一大批学生从事该行业；中国石油大学康子曦等［4］采用了研讨式的教学模式，增强了学生自主思考问题的能力，训练了学生的研究技能，收到了良好的教学效果.这些教学改革均是针对本科生进行的，对……