以“全人教育”视角 促学生全面发展

李志刚

摘   要：教学评价作为教育教学工作的重要一环，除了起到检验教学效果的功能以外，还发挥着诊断教学问题、提供反馈信息及调控教学方向的作用。而中考作为教学评价的一种高维度形式，对河北省教育教学的反刍功能更是不容忽视。因此可以通过分析2021年河北省中考英语试卷来总结中考英语评价的方向及素养点，从而提出相应的教学建议。

关键词：初中英语;考向与素养;全人教育;教学建议

中图分类号：G633.33   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2022）14-0028-03

2021年河北省中考英语试题具备“有坚持”“有延伸”两个特点。“坚持”即坚持了“学科核心素养”这个评价方向，注重语境中的语用能力考查;坚持了评价方式的延续，注重试卷命制结构的稳定。“延伸”即赋予了试卷评价以外的育人功能，关注了育人的多个层面，以智育带动全人教育，促进人的全面发展。

一、试卷分析

（一）在坚持中夯实

英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识及学习能力四个方面。本套试题以核心素养为纲、以语言知识为本，通过对学生语用能力的考察，来评价和夯实学生的学科素养。

1.坚持语言能力考查的全面性。语言能力是在情境中借助语言知识，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。

（1）在语言知识方面，本套试题考查全面，关注到了语音、词汇和语法。以语法为例，分别涉及到介词（31题、47题及72题）、代词（32题、74题）、副词（33题、49题）、连词（34题、48题及76题）、过去进行时（35题）、一般将来时（36题）、感官动词（37题……