农村普通高中英语高效课堂教学模式的研究

德国平　李红娟　王永刚

摘   要：在新高考背景下，针对农村普通高中学生的基本学情，一线教师要大胆改变“强调学生的成绩，强调知识教学，忽略口语训练、听力训练和写作训练”的传统教学模式。教师要以“用语言做事情”的理念来设计教学活动，采取“发现式”（Discovering model）和“活动式”（Activity model）为主要内容，以导学案为主线，引导学生自主发现语言规律，要通过设计各种活动引导学生讨论、展示、练习，运用合理方法来全面提升学生的英语成绩。同时，英语教师还要注重培养学生的语言表达能力、文化意识、思维品质和学习能力，以培育学生的中国情怀，形成并践行大英语学习观。

关键词：高中英语;高效课堂模式;大英语学习观

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2022）14-0033-04

2020年秋季学期，河北省从高一年级开始实施新课程，使用新教材。因此新高考背景下的高中英语高效课堂就要面向全体学生，以立德树人为总目标，体现灵活开放的特性，突出学生主体，尊重个体差异，注重过程评价，从语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个维度培养学生的英语核心素养。以《普通高中英语课程标准（2017年）》为依据，坚持“工具性”和“人文性”的统一。而农村普通高中英语教学，则要相机而动。我们努力打造高效课堂，既要与新课程改革理念相一致，又要与学生的发展需求相吻合，同时为教师专业化发展搭建广阔的平台，为学校的科学发展提供一条实践创新的途径。基于英语在农村中学教育教学所处的尴尬境地，打造英语高效课堂非常重要也势在必行。……