“双减”政策视域下劳动教育与思政导向相结合的研究

张日球

【摘要】劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，落实立德树人离不开劳动教育，坚持五育并举更不能忽视劳动教育的重要作用。将劳动教育与学校思政工作相结合，用现代劳动观推动学校劳动实践发展，用劳动实践反推思政工作建设。本文从“双减”视域下劳动教育的思政导向、思政导向下劳动教育实施开展等方面进行探讨。

【关键词】“双减”政策;劳动教育;思政导向

2020年3月，中共中央国务院下发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，新时代加强劳动教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合。且“双减”政策实施以来，提质增效备受关注，“双减”仍然是促进学生全面发展，坚持立德树人任务的助推器。

因此，以思政教育为导向，探索“双减”工作中以劳动教育为“五育并举”的强基点，全面推进教学评新生态建设，对切实提升课程实施质量，促进学生综合素质发展具有重要意义。笔者学校坚持贯彻党中央的政策，以“五育并举”为原则，结合学校教育特色，开展“三位一体”劳动育人实践课题研究，认真构建“三位一体”劳动育人思政环境。

一、劳动育人的思政导向

劳动教育作为提升人的全面素质的重要手段写入了我国的教育方针，加强劳动教育成为与德育、智育、体育、美育并重的重要课题，做好劳动教育的思政工作是学校实施劳动教育行动的重要导向。……