探索基于“美”的教育理念下“海美”德育体系建设

林玉芬

【摘要】教育的根本任务是立德树人，立美德树真人。在德育体系建设中通过挖掘学校历史的底蕴美，打造思想教育中的特色美，追求德育教育的艺术美，帮助学生体验实践美，构建了一套以培养“海美”时代少年为根本任务的“海美”德育体系。

【关键词】美育;德育体系;小学

教育的根本任务是立德树人，立美德树真人。在一所学校的德育工作中，不能缺乏“美”的概念，学校的德育体系建设更无法离开“美”的构建。“洋洋美德乎！宰制万物，役使羣众，岂力也哉！”《史记·礼书》中认为美德主宰万物，新时代教育工作以“美”德为育人的核心是紧跟历史的步伐，契合时代发展的。

美育是培养学生全面可持续发展的重要途径。顺德区容桂海尾小学深度挖掘学校历史的价值美，涵养学生的思想美，展示学生的艺术美，创造学生的实践美。构建了一套以培养新时代少年“海美”少年为根本任务的“海美”德育体系，经历三年的规划-实施-调整-提炼-成形，育人成效初现。

一、以历史之美，凝神聚力

但凡体系规划之初都会显得稚气，推行的过程会可能缺乏核心。懂或略懂粤语的不少人， 初听名称都会以为“海美”德育的由来是“海尾”的粤语谐音，但其实“海尾”除了在地理沉积的亿万年中真的是处于海口之尾，更源自于有一段“美”的历史。海尾小学在抗战时期曾是共产党地下组织联络点和解放战争据点，历史上在解放顺德、中山、珠海的战斗中发挥重大的作用。借助学校这一段壮美的历史，学校请来党员作家面向全体师生全面地口述学校历史，在以“传承红色基因，践行初心使命”的主题教育活动中，带领师生追溯历史，立足当下，展望未来。……