如何在日常教学过程中提升学生德育素质

何君旭 邱啸云

摘 要：在当前的教学过程中，如何提升学生的德育素质，成为教师在日常教育过程中不可避免需要分析的一个问题。因此，作为教师，在日常教学过程中穿插学生德育教育，是需要教师进行自主探讨的。对于学生而言，提升相应的德育素质能够帮助学生在日后的成长道路上更加的去符合社会的要求，从而使学生在迈出学校、踏入社会的时候能够被社会所认可。对于教师而言，通过提升学生德育素质的方式，能够使学生对教师产生信任感，而学生在日后的教学过程中，能够接受更好的教育，为自身的各项建设添砖加瓦。对于学生而言，良好的德育素质有助于赢得社会的认可，通过良好的德育素质，能够使学生产生更好的满足感和荣誉感，从而使学生在日后的成长道路上更加的顺利。对于学生而言，只有教师潜移默化的德育教育，才能使学生进行逐步成长。因此，教师在日常教育教学过程中一定要穿插德育教育，要本着德育教育为先的态度，开展好自身的教育教学工作。

关键词：鼓励教育;问题纠正;集体意识

对于教师而言，开展好学生的德育教育工作是一项重要的任务。德育教育需要教师不断的去进行摸索，通过多种方式才能确保学生德育素质显著提升。对于学生而言，教师是自己身边的一面镜子，只有教师自身的德育素质过关，才能确保学生在日后的学习过程中能够学习教师的优秀典范，这点是需要教师认真去把握的，在开展学生德育教育的同时，教师也要及时的发现自身存在的问题，确保自身在引导学生处理相关的问题，同时，要保证自身的价值观符合当前社会的主旋律，切实从自身入手，发现自身的问题和不足，及时引导学生规避此类问题，让学生在进行学习的同时，要强化对于自身问题的改进。对于学生而言，教师是指示标，如果出现偏差，对于学生的影响是非常巨大的，这就需要教师在日常进学过程中严于律己。

一、强化鼓励教育

教师在日常教育教学过程中，若想抓好德育教育，首先要明确的是，一定要通过鼓励教育的方式，引导学生知晓什么是对，什么是错。因此，教师在日常教育教学过程中，一定要针对学生自我产生的一些善行，要及时的进行鼓励，引导其他学生自发的去学习，从而在潜移默化当中提升德学生的德育素质。对于教师而言，通过鼓励教育的方式，能够帮助学生树立更好的自信心，让学生形成一定的向心力，从而使学生理解什么是德育素质，让学生明白德育素质教育的价值所在。教师在日常教育教学过程中，一定要发现学生的善行，让学生的善行得到更好的宣传，从而利用学生去影响学生，达到德育教育的目的。对于教师而言，鼓励可以是简简单单的话语，也可以是一些小物件，对于学生具有非常大的促进意义。因此，教师一定要把握这个关键点，及时的对学生进行鼓励教育。

比如，一个学生经常帮助班级打扫卫生，教师要积极的进行鼓励，从而使其他同学向这名学生学习，通过这种方式，能够帮助这名学生更加悉心地为集体进行奉献，同时，也让其他学生自发地向这名同学看齐，能够促进学生的德育素质稳步提升。

二、注重问题纠正

能够让学生理解什么是自身德育培养，从而对社会产生新的认识，能够更好地被社会所认同。因此，教师在日常教学教学过程中，要注重对于学生的问题纠正，特别是具有显著性倾向问题，要及时的联系家长进行协调解决，对于学生三观不正的问题，要及时的通过身边实际的案例对学生进行教育，要确保学生在未来发展的道路上能够更好的向社会主流看齐。由于学生家庭环境的不同，其三观的培养往往受家庭因素的制约，因此，教师在日常的教育教学过程中会发现或多或少的问题，针对这一现状，教师要及时地加以纠正，确保学生树立正确的三观，不能受到家庭乃至社会的影响。对于教师而言，重塑学生的三观，是非常重要的，一方面，对于教师而言，可以促进学生的德育素质提升，确保学生在日后的成长过程中能够更好的适应社会的需求，另一方面，对于学生而言，能够对社会产生新的认识，得到更多人的认可。因此，教师在日常教育过程中，不能抱着听之任之的态度，弱化对于学生的教育，要本着实际情况对学生及时的进行问题纠正。

如对于学生出现攀比的问题，教师要及时的通过社会主流去教育学生树立节俭意识，不能过分地对学生进行放任不管，要明确告知學生，只有通过节约的方式才能更好的去适应这个社会，教师一定要注重对于学生德育问题的培养，从而使学生在未来成长道路上更加顺利。

三、培养集体意识

在日常的德育教育过程中，一定要注重对于学生的集体意识的培养，通过集体意识教育的方式，引导学生自发地树立集体意识，从而为日后的成长奠定一个更好的基础。对于学生而言，集体的意识的培养，有助于帮助学生树立明确个人与集体之间的关系，优先的为集体考虑，从而更好的能适应社会主流。对于学生，通过良好的集体意识教育，能够让学生更好的认清现实，从而产生奉献意识。教师在日常教育教学过程中一定要针对学生的实际情况，引导学生为集体利益考虑，确保学生在日后的成长道路上能够牺牲个人利益，为集体利益服务。对于教师而言，集体意识的培养需要家长的配合，因此需要教师不断的去联系学生的家长，引导学生在学校和家庭教育的影响下积极进步。

针对集体的劳动活动，教师要积极地组织学生，让学生自发地参与集体劳动，对于表现良好的学生要及时的进行表扬，同时对于表现不好的学生要及时进行批评，要确保学生在安排之下共同的为这个集体努力。

总而言之，对于学生德育素质的提升，教师需要认真的去探索，在日常教育教学过程中，要通过鼓励教育的方式，及时对学生表现出来的善行进行表扬，同时对于相应的问题要及时的进行纠正，不能放任不管，让学生在错误的道路上越走越远。同时，要积极培养学生的集体意识，让学生学会奉献，从而更好地符合当今社会倡导的主旋律。

参考文献

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