大数据视角下对图书馆网络信息资源共建共享的研究

2022-06-24 23:30申雪倩
科技资讯 2022年11期
关键词:网络信息资源共建共享发展策略

申雪倩

摘要:在大数据视角下,图书馆网络信息资源共建共享是各大院校面临的必然選择,既有利于拓展图书馆信息资源容量,又有助于提高网络文献资源整体利用率,更好服务学校教研工作,满足广大读者对网络信息资源提出的迫切需求。该文基于对图书馆网络信息资源共建共享意义进行解读,分析其面临的问题,而后总结出具体发展策略,以供参考。

关键词:大数据  图书馆 网络信息资源  共建共享  问题  发展策略

中图分类号:G250.7   文献标识码:A   文章编号:1672-3791(2022)06(a)-0000-00

Research on the Co-construction and Sharing of Library Network Information Resources From the Perspective of Big Data

SHEN Xueqian

(Tangshan University, Tangshan, Hebei Province,063000 China)

Abstract: from the perspective of big data, the co-construction and sharing of library network information resources is an inevitable choice for universities, it will not only help to expand the capacity of library information resources, but also help to improve the overall utilization rate of network literature resources, better serve the school teaching and research work, and meet the urgent needs of readers for network information resources. Based on the analysis of the significance of library network information resources co-construction and sharing, this paper analyzes the problems it faces, and then summarizes the specific development strategies for reference.

Key Words: Big Data; Library; Network Information Resources; Co-construction and sharing; Problems; Development strategy

随着大数据时代的来临,计算机逐渐成为人们日常生活与学习不可缺少的技术手段,并对人们产生深远影响。故此,各大院校在建设图书馆时,必须将信息技术融入其中,实现信息资源的共建和共享,从而满足读者个性化阅读需求。但是,在具体开展中,依旧存有部分问题,需要学校加以重视,提出相应措施,优化共建共享体系。

1大数据视角下图书馆网络信息资源共建共享意义

大数据时代,给社会各行业与领域带来相应挑战是毋庸置疑的,但也为其发展提供诸多机遇。高等院校图书馆亦是如此,在面对挑战的同时也要紧紧抓住时代发展优势,提升网络信息资源使用率,积极推动这些网络资源和信息的共建共享,根据馆际协作和互动,拓宽图书馆信息资源量及服务范围。资源共建共享价值意义具体呈现在以下两点:首先,有利于拓展学校图书馆内部信息服务空间。在大数据网络时代背景下,读者对数据信息资源呈现出多元化需求,传统馆藏资料与文献已无法充分满足现代读者所有需求。基于此,各大院校利用网络资源共建共享,借助网络和计算机平台为读者提供远程化服务,同时亦可共享其他院校图书馆内部信息,扩展服务空间,提升资源利用率[1]。其次,有利于构建系统完备的保障体制。通过共建共享,图书馆可在馆际互借和互通上展开协调分工,全面发挥自身特有资源优势,防止产生重复收藏和搜集的问题,有效减少资源浪费。与此同时,还能激发各图书馆参与共建共享活动的热情,促使文献资料和网络信息实现科学化利用。

2大数据视角下图书馆网络信息资源共建共享面临的问题

2.1 重复建设

近些年,虽然我国各大院校均开始推行图书馆网络信息资源共建共享,然而并未制定统一完善的规划与协调机制,学校图书馆在服务领域与管理模式上依旧处在独立位置,馆际间缺少有效沟通,相互孤立,各自为政,使得很多院校图书馆网络资源均出现重复建设情况,并且资源只局限于本校读者和学生使用,浪费资源。具体而言,很多学校重复购买类别相似的数据库和信息内容,如电子图书基本上均是独秀与超星,而电子期刊一般都是万方或中国知网,很少有院校拥有高质量外文数据库,拥有本馆特色的网络信息数据库更是少的可怜,信息资源收入范围狭窄,不利于各大院校信息资源共建共享目标的实现。

2.2 质量差异

因国内各大院校图书馆发展情况不同,网络信息资源建设与投入比例存在差异,因此各大院校图书馆特色化网络资源库建设质量良莠不齐。譬如,针对211和985工程院校,因学校资历雄厚,资源丰富,资费充足,人员专业水平高,所以这部分院校会尽其所能建设特色化网络信息资源,且质量极高。但另一些院校因基础条件薄弱和经费限制,图书馆特色化网络信息资源库建设质量有待提升。比如,部分院校特色化网络资源库只能为读者提供题录和摘要,未能提供全文,信息资源收入范围狭窄。还有些院校资源库主要以文本内容为主,未能增添图片、视频等表现模式,内容陈旧,种类单一,功能不够完善。以福建省某院校图书馆文献特色库与闽南某院校图书馆数据库为案例,尽管名字不同,但数据库内容极为相似,数据库网页上均设置“闽都名人”和“闽都民俗”等相关栏目,未能真正构成具备本校特色且实用价值极高的特色化网络资源。

2.3 人才匮乏

基于信息社会时代下,网络技术和数字技术发展速度已远超人们能力培育速度。随着网络信息资源不断增长,读者对图书馆网络信息资源的个性化需求有增无已,由此就对学校图书馆内部管理与服务提出更多挑战,对相关工作人员职业能力与综合素养提出更高层次要求。基于大数据时代下,图书馆网络信息资源库建设需要一些掌握数字处理技术且经验丰富的综合型人才。然而纵观各大院校现状,许多院校图书馆工作者均缺少对大数据技术和网络信息资源处理流程的了解,无法及时处理网络信息资源库运行发展中出现的错误信息,使得后期图书馆信息资源更新和维护难以顺利开展,这样既会降低网络信息资源利用率,又会影响共建共享发展进程。

3大数据视角下图书馆网络信息资源共建共享开展策略

3.1加强特色化数字资源建设

近些年,在各大院校图书馆网络信息资源共建共享中,部分综合性院校与专业特色相对明显的学校图书馆均已创建属于自身特有的资源数据库,结合读者现实需求,并将其与图书馆网络信息资源共建共享活动相融合,发挥各自优势和效能,提升共建网络信息资源使用率,充分满足不同院校读者网络信息需求,为学校教学、科研与经济社会进一步发展提供扎实智库保障[2]。大数据时代下,图书馆特色网络信息资源库创建要跨区域、跨行业与跨部门,由权威组织牵头统筹规划,分工协作,技术监管特色化网络信息资源库建设进度,评估其建设质量。而且,各大院校联合创建特色化数据信息资源库,有利于防止资源重复建设而产生的人力、物力资源浪费,科学布局、合理安排、分期建设,提高地方文献数据信息库建设成效。例如:具备浓郁地域特色和时代特点的闽南文化数据库可由福建厦门和漳州地区高等院校携手构建。福建师范大学、中医药大学和厦门大学等院校可将自身珍藏的各种民国资料、古籍等资料联合建库,便于读者查阅使用,充分发挥资源共建共享优势,从而推动相关学术研究及交流。

3.2打造图书馆专业人才团队

为了推动学校图书馆共建共享发展速度,必须要提高内部服务质量,培训相关工作者大数据技术,规范其管理行为,树立正确积极的发展意识,从而为图书馆更好发展打下扎实人才基础。具体来讲,可结合图书馆网络资源共建共享要求,为工作者讲解网络资源系统功能和管理方法,制定详细合理的考核方案,以此有效检验相关人员的学习成效。与此同时,在日常工作中,学校还要积极组织大数据技术和信息技术培训活动,激励图书馆工作者参与其中,学习新技术、新理念和新知识,提高信息化水平,保证图书馆资源信息共建共享符合广大读者需求。

3.3完善图书馆信息数据系统

基于大数据视角下,结合学校图书馆发展方向和目标,创建完善健全的图书网络信息资源数据系统,设定多元化服务功能,构建开放式、自由式图书借阅和下载平台,强化读者体验感,提高图书馆整体服务水平。首先,丰富网络图书资源储备。在原有资源的基础上,收集整理社会图书与网络图书资源,推行数字化图书分类管理,发挥图书馆网络信息资源效能和优势,推动图书馆信息资源建设升级[3]。与此同时,伴随图书馆网络信息资源的不断增长,其数据储存体积也随之扩大,因此必须依托大数据分析技术,完善数据计算,提高传输效率,确保图书网络资源浏览与下载的顺畅性,提高图书馆内部数据系统发展性能。其次,完善网络图书资源结构。当前,很多学校图书馆均将纸质资源作为主导,尽管初步推行了数字化、网络化建设,但网络图书数据展现出非结构化模式。所以,在收集图书信息数据时要明确信息加工与挖掘工作的重要性,有机整合软硬件系统,构建良好完善的资源管理环境,从而为图书馆网络资源建设与共享提供扎实保障。最后,打造差异化服务功能。在大数据时代背景下,图书馆网络信息资源共建共享要将学生发展需求作为导向,充分把握服务对象发展特征,明确其个性化要求,设定科学合理的系统功能,以提高图书馆网络资源整体利用价值。而且,读者需求是高校图书馆网络信息资源共建共享的内在动力,是其发展目标及方向,更是提高图书馆服务水平的主要途径。基于此,图书馆要结合读者专业差异,根据读者检索信息和内容,挖掘其阅读喜好,为其精准推荐网络读本,优化读者使用体验,打造良好信息资源环境,真正实现个性化、差异化服务目标。

3.4 建立图书馆资源共享模式

网络信息资源共建与共享,是有效解决大数据时代下媒介信息量暴增和图书馆购置经费及馆藏不足矛盾,满足读者对网络信息资源需求的有效举措。首先,馆际协作,有助于构建相对完善的网络信息资源保障机制。各大院校馆际间虽然具有不同特点,但服务共性一致,均以读者为核心,只要秉承为读者服务的目的和宗旨,就可实现网络信息资源的共建共享,例如:创建网络公共查询、读者跨管通道、网络信息资源互通互鉴、协调采供等。其次,同商家协作。读者不仅是网络信息资源的主要利用者,还是数据库商、软件商以及出版发行商产品的使用者。相關商家在各自领域均具备一定优势,而图书馆具有网络信息资源和读者行为的基础数据,二者强强合作,既能实现优势互补,又能做到利益双赢。学校图书馆各项基础数据,有利于减少商家再生产相关产品时所需要耗费的人力和物力,比如市场调查和产品需求分析等,商家可结合学校图书馆和读者阅读需求,生产出更加贴合读者现实需求的网络产品[4]。最后,加强与读者的互动沟通。读者是使用网络信息资源和数据的主体,网络信息资源质量优劣,是否具备实用功能,均要由读者来反映。如此,读者对图书馆网络资源建设内容和方向具有一定发言权,要想保证读者在网络信息资源建设方面的知情权与参与权,必须创建读者互动网络交流平台,加强读者与图书馆相关工作人员的沟通,促使读者将自身看法和意见发表到平台中,以此为工作人员创建资源提供参考。(1)激励读者为网络信息资源建设出谋划策。图书馆在制定网络信息资源建设方案和策略时,要征求读者意见,汲取读者智慧。(2)了解读者动态化需求,调整完善建设策略,解决读者个性化诉求。(3)激励读者共享个人优质网络信息资源,有效弥补图书馆网络信息资源存在的不足和弊端。(4)鼓励读者承担义务信息咨询员职责,发挥自身智慧,为读者提供优质服务,并相互学习、相互沟通、相互分享、共同提升自我[5-6]。

4结语

综上所述,网络时代的到来,使图书馆内部馆藏结构发生巨大变化,网络信息资源建设地位日渐凸显。由此,学校必须高度重视图书馆网络信息资源的共建与共享,这样既能充分满足学校图书馆发展壮大的需求,又能提升网络信息资源整体利用率,提高学校教研水平,推动其实现持续发展。

参考文献

[1]黄敏.信息化技术驱动下医学高校智慧图书馆的转型与发展策略探究[J].江苏科技信息,2021,38(35):14-17.

[2]王丹.大数据时代公共图书馆图书管理的创新路径[J].传媒论坛,2021,4(22):146-148.

[3]朱静,徐一然,吴颖,等.基于大数据的高校图书馆情境化推荐模式研究[J].科技风,2021(32):72-74,136.

[4]李瑞金.大数据视野下面向高校图书馆馆藏资源的知识服务研究[J].河南图书馆学刊,2021,41(11):80-82,92.

[5]董甜甜.互联网时代中华元素的数字化艺术传播研究[D].南京:东南大学,2019.

[6]何蓉.数字图书馆利用作品的著作权限制研究[D].武汉:中南财经政法大学,2018.

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