习近平总书记关于党史学习教育 重要论述的内在逻辑

朱磊

〔摘要〕 党的十八大以来，习近平总书记围绕党史学习教育发表了一系列重要论述，其内在逻辑深刻阐明了三个问题：一是党史学习教育的根本方法是坚持历史唯物主义，树立正确的党史观，要明确党史问题是重大政治问题，坚持全面、历史、辩证的方法，准确把握党史的主题主线、主流本质，旗帜鲜明反对历史虚无主义和文化虚无主义;二是党史学习教育的核心和重点在于全面深刻地把握党史发展的本质和内在逻辑，即党史是一部党自觉践行初心使命、积极推进马克思主义中国化、接续构筑中国共产党人精神谱系、不断总结历史经验教训、充分发扬历史主动精神、努力开创人类文明新形态的奋斗史;三是党史学习教育的实践旨归在于不断从党史中汲取智慧和力量，进一步增强政党自信、增进团结统一、增强斗争精神、推进自我革命。

〔关键词〕 党史学习教育;根本方法;核心要义;实践旨归

〔中图分类号〕D239 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2022）03-0035-07

党的十八大以来，习近平总书记以党史学习教育为主题发表了一系列重要论述。概述而言，习近平总书记的重要论述，深刻回答了与党史学习教育相关的三个根本性问题，即党史学习教育的根本方法、核心要义和实践旨归。从这三个维度全面准确地把握习近平总书记关于党史学习教育重要论述的精髓要义，对推动党史学习教育常态化、长效化具有重要指导意义。

一、党史学习教育之根本方法：坚持历史唯物主义，树立正确的党史观

习近平总书记指出：“唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。”〔1〕24中国共产党运用唯物史观分析研究党的历史，由此形成了正确党史观。习近平总书记强调，必须“树立正确党史观”〔1〕24，“让正史成为全党全社会的共识”〔2〕，这是党史学习教育必须坚持的基本观点和根本遵循。

（一）党史问题是重大政治问题

党史姓党是正确党史观关于党史政治属性的重大判断。在阶级社会，历史从来就不是超阶级的、纯客观的，而是带有鲜明的阶级属性。党的历史记载着党的实践历程，彰显了党的根本属性和价值追求，具有鲜明的政治属性。中国共产党自成立以来始终高度重视对党史的学习教育，并一再强调党史问题的政治属性。邓小平在谈到正确评价毛泽东及毛泽东思想时强调，这是关系到我们党、我们国家的整个历史的大局问题，“是国际国内的很大的政治问题”〔3〕299。秉承这一认识，习近平总书记也告诫全党，只有坚持用唯物史观认识和研究历史，坚持科学性和政治性相统一，坚持正确方向、把握正确导向，才能得出实事求是的结论。例如，在谈到正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期时，习近平总书记强调，这是个重大政治问题，如果处理不好，就会产生严重政治后果〔4〕4。在强调历史是一个民族存在发展的基础时，习近平总书记指出，中华民族的文明史、中国人民近代以来的斗争史、党的奋斗史、新中国的发展史，都是人民书写的历史。从讲政治的高度正确对待自己的历史，是一个政党安身立命的基础，是衡量这个政党成熟的重要标志。中国共产党善于从党史中总结经验，发挥了党史鉴今、资政、育人的作用。

（二）坚持全面、历史、辩证的方法

唯物史观要求全面、历史、辩证地看待和分析历史人物、历史事件。毛泽东称唯物史观为“全面的历史的方法”〔5〕400，并形象地概述为“古今中外法”〔5〕400。邓小平也曾指出，评价人物和历史，要提倡全面的科学的观点，防止片面性和感情用事，这才符合马克思主义，才符合全国人民的利益和愿望〔3〕244。在紀念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话中，习近平总书记强调，伟大领袖人物是从近代以来中国历史发展的时势中产生的伟大人物，时与势对历史人物的行为产生重要影响。所谓“时”是指所处时代和社会的历史条件，所谓“势”是指历史发展全过程和发展大势。因此，对历史人物的评价，既要放在所处时代和社会的历史条件下去分析，也要放在历史发展的全过程中去认识，“不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误;也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭”〔4〕57。在谈到对毛泽东的历史评价问题时，习近平总书记强调，毛泽东同志领导中国革命取得了胜利，为中华民族赶上时代发展潮流创造了根本前提。这就是以全面、历史、辩证的方法评价历史人物。

对历史事件的评价也要坚持全面、历史、辩证的方法，对革命、建设探索中的成就和失误曲折作出科学评价，不因成就而回避失误曲折，也不因失误曲折而否定成就，要着重澄清一些重大党史问题的模糊认识和片面理解。例如，在论及如何正确理解改革开放前与改革开放后两个历史阶段之间关系的问题时，习近平总书记强调党的奋斗历程是救国、兴国、强国接续发展的历史过程，前一时期的奋斗实践都为后面的发展创造了前提、奠定了基础，党史的四个历史时期是实现中华民族伟大复兴的完整过程，都为这一伟大梦想的实现奠定了基础。

（三）准确把握党史的主题主线、主流本质

坚持大历史观，从整体上把握党史的发展过程，而不局限于历史细节，分清主流和支流，是正确党史观的重要方面。党的历史波澜壮阔、丰富多彩，既取得了伟大成就，也经历了曲折失误，如何从整体上把握党的历史，考验着中国共产党人的智慧和勇气。习近平总书记反复强调，要准确把握住党的历史发展的主题主线、主流本质。

主题主线是贯彻党的历史发展始终的红线，体现了党的价值追求和使命意识。在2010年全国党史工作会议上，习近平总书记首次将党发展的主题主线明确概述为党团结带领人民为实现民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕而不懈奋斗。2012年在参观《复兴之路》展览时习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，并在庆祝中国共产党成立100周年大会上将党的历史发展主题总结为为实现这一伟大梦想而奋斗。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》进一步明确了这一论断，提出实现中华民族伟大复兴的历史主题贯穿于党的四个历史时期，是中国共产党构建新时代党史叙事体系的重要基础。

党史的主流本质是对党围绕主题主线进行奋斗的过程的高度概述和科学总结，体现了党的历史特征的主要方面。在2010年颁发的《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》中，用“三个是”对党的历史发展的主流本质进行了概述，这种概述又被精炼为党的不懈奋斗史、理论探索史和自身建设史。梳理习近平总书记对党史发展的主流本质的概述，其主要包括党的奋斗历程、优良作风、理论指导、使命宗旨、政治品格、伟大成就等方面的内容。因此，党的历史发展的主流本质也可以简要描述为党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史〔6〕。习近平总书记对党史主题主线、主流本质的深刻阐述，有助于廓清历史的迷雾、认清历史的本质、把握历史的趋势，对从整体上把握党史具有重要指导作用。

（四）旗帜鲜明反对历史虚无主义和文化虚无主义

反对历史虚无主义和文化虚无主义是中国共产党一贯的鲜明立场。毛泽东曾指出：“我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。”〔7〕习近平总书记则强调，“自觉反对那些数典忘祖、妄自菲薄的历史虚无主义和文化虚无主义”〔4〕71，必须树立正确的党史观，毫不妥协地反对和肃清各种否定党的领导、否定社会主义的错误论调，这是意识形态领域至关重要的斗争。

驳斥历史虚无主义和文化虚无主义，需要坚定马克思主义信仰，以马克思主义的科学理论认清其根本谬误和巨大危害。习近平总书记一再强调，要牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，牢牢占领意识形态工作的阵地，这个阵地任何时候都不能丢，否则就会造成不可挽回的历史性错误。意识形态工作是关系到党和国家政治安全的重要工作，要通过推动党史学习教育常态化、有效化，进一步筑牢意识形态思想防线。习近平总书记还深刻指出，马克思主义基本原理不仅要同中国具体实际紧密结合，还要同中华优秀传统文化相结合。百余年党史已雄辩地证明，马克思主义传入中国后，不仅同每个历史时期的中国具体实际相结合，还同传承至今的中华优秀传统文化相结合，这“两个结合”不仅推动了马克思主义的发展壮大，也推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，二者共同推动了中国社会主义的不断发展。

二、党史学习教育的核心要义：准确把握党史发展的本质和内在逻辑

习近平总书记强调，党史学习教育的核心在于准确把握党史发展的本质所在，并对这一本质作出了一系列深刻的论述。概述而言，习近平总书记关于党史发展本质的论述主要包括以下六个方面。

（一）党的历史就是一部践行初心使命的历史

践行初心使命彰显了中国共产党百余年奋斗的使命意识。习近平总书记指出，党的历史就是一部践行初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史〔1〕15。初心使命是习近平总书记提出的重要概念，深刻揭示了中国共产党由小变大、由弱变强的根本原因。初心使命是中国共产党一切奋斗的出发点和落脚点，是党永恒的奋斗主题，彰显了党的价值追求和政治本色。党史是党员干部检视初心、滋养初心的最好教材，在中国共产党的奋斗历程中，涌现出很多可歌可泣、感人肺腑的动人故事，这些故事是革命先烈、模范人物坚守初心使命的最好见证。为此，习近平总书记多次强调要讲好中国共产党的故事，如真理的味道非常甜的陈望道、坚持回农村艰苦奋斗的开国将军甘祖昌及其夫人龚全珍、县委书记的榜样焦裕禄、“四有”书记谷文昌、把荒山变绿洲的杨善洲、六十多年深藏功名的老英雄张富清，还有长征途中军需处长的故事、半条被子的故事等，这些故事彰显了共产党员的坚强党性、高尚情操、奉献精神、博大胸怀，因此是党史学习教育不可或缺的内容。

（二）党的历史就是一部马克思主义中国化的历史

马克思主义中国化时代化彰显了中国共产党百余年奋斗的理论自觉。习近平总书记指出，我们党的历史，是一部推进马克思主义中国化、不断丰富和发展马克思主义的历史，也是一部运用马克思主义理论认识和改造中国的历史〔8〕。中國共产党在百年奋斗历程中，做到了坚持马克思主义和发展马克思主义相统一、理论创新与指导实践相统一，牢记《共产党宣言》蕴含的科学原理和科学精神，不断推动马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，相继形成了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化的三次历史性飞跃。

党的历史充分证明了马克思主义“行”。马克思主义之所以“行”，一方面是由马克思主义的根本特质决定的，另一方面是由中国共产党的政党特征决定的。就前一方面来说，习近平总书记从整个人类社会发展的视角深刻而全面地指出，马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、开放的理论，科学性、人民性、实践性、开放性是马克思主义的根本特质。中国共产党领导革命、建设和改革的光辉历程和伟大成就，是马克思主义根本特质的有力证明和充分展现。就后一方面而言，习近平总书记进一步指出：“马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。”〔9〕在这里，习近平总书记提出了马克思主义中国化时代化的主体，即中国共产党的重要作用，这是马克思主义发展史上具有创新性意义的重要论断。中国共产党在革命实践中意识到，马克思主义不是教条，而是行动的指南。正是因为中国共产党人不断用马克思主义之“矢”去射发展变化的中国之“的”，从而实现了马克思主义的与时俱进和不断创新。

（三）党的历史就是一部构筑中国共产党人精神谱系的历史

伟大精神彰显了中国共产党百余年奋斗的精神面貌。习近平总书记指出，在中国共产党的奋斗历程中，形成了以伟大建党精神为源头的伟大精神体系，构筑起了中国共产党人的精神谱系。中国共产党之所以能够历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，之所以能够领导中国人民不断取得伟大成就，其根本就在于始终注重保持其特有的伟大精神特质。党的十八大以来，随着中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记高度重视对伟大精神的凝练和概述阐释工作，并要求全党从伟大精神中汲取奋进力量，更加坚定历史自信。特别是在纪念中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，习近平总书记创造性地提出了“伟大建党精神”和中国共产党人“精神谱系”两个重要概念，并强调伟大建党精神是中国共产党人的精神之源，几代人接续奋斗的历程共同铸就了中国共产党伟大的精神谱系。这一论述一方面使中国共产党的伟大精神有了源头活水，另一方面实现了中国共产党历史叙事与伟大精神叙事的有机统一，对加强党的建设具有重大而深远的指导意义。目前，经党中央批准，中央宣传部已列出第一批纳入精神谱系的46种精神，这其中既包括井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神等一系列伟大革命精神，还包括我们党基于当代实践而新提炼的多种反映中国共产党人时代风貌的伟大精神，如脱贫攻坚精神、伟大抗疫精神、科学家精神、西迁精神、探月精神等。

（四）党的历史就是一部不断总结历史经验的历史

不断总结历史经验塑造了中国共产党百余年奋斗的历史自信。习近平总书记指出，我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平〔1〕17。中国共产党是善于总结历史经验的政党，正是依靠一次次对历史经验的深刻总结以及一次次勇敢的自我纠偏，党才能始终保持其革命性、先进性、纯洁性，保持领导中国人民不断从胜利走向胜利的历史自信。

一切历史都是当代史，学习历史的首要意义在于以史鉴今，避免重蹈覆辙。对此，习近平总书记深刻指出：“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”〔4〕121基于这一认识，党的十八大以来，习近平总书记领导全党多次对历史经验作出新的、更系统深刻的总结，包括：在庆祝中国共产党成立95周年大会上总结了八个方面的宝贵经验;在庆祝改革开放40周年大会上总结出九个方面的宝贵经验，并强调它们是“是党和人民弥足珍贵的精神财富”〔4〕225;在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，从政治路线、国家统一、外交政策等三个方面总结经验;在庆祝中国共产党成立100周年大会上，总结了九个方面的宝贵经验，并要求全党将每一条都落实到民族复兴的伟大新征程中;在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，将党百年奋斗的宝贵历史经验概述为十个方面，并强调它们是党和人民共同创造的精神财富。

（五）党的历史就是一部发扬历史主动精神的历史

发扬历史主动精神彰显了中国共产党百年奋斗的历史自觉。习近平总书记指出，历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只有把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为，我们才能更好地前进〔1〕13。中国共产党的历史就是一部在把握历史发展规律和历史大势基础上充分发扬主动和创造精神的历史，一部以历史唯物主义的眼光观察中国与世界，不断使中国的发展融入世界发展大潮的历史。正如习近平总书记指出的，中国共产党的诞生、社会主义中国的成立、改革开放的实行，都是顺应世界发展大势的结果;这一过程不是也不可能是一帆风顺的，因为“综观世界历史，任何一个国家、一个民族的发展，都会跌宕起伏甚至充满曲折”〔4〕56;中国的社会主义事业之所以伟大，正是因为中国共产党和中国人民为之经受了世所罕见的艰难磨炼。面对世界百年未有之大变局，习近平总书记强调，中国共产党必须把握住世界发展的大势，统筹好国内国际两个大局，将实现中华民族伟大复兴的事业放到人类历史发展长河和发展大势中去思考、谋划和推进。

（六）党的历史就是一部开创人类文明新形态的历史

开创人类文明新形态彰显了中国共产党奋斗成就的文明内涵。习近平总书记从人类文明的高度对党的历史作出了新的概述，强调党领导人民成功走出一条中国式的现代化道路，创造了人类文明的新形态。这是习近平总书记关于党史论述的一大创新点，深刻揭示了中国共产党百余年历史的另一重内在本质和另一重要发展主线，即从最初马克思主义传入中国到领导人民夺取新民主主义革命的胜利，到新中国成立后的社会主义现代化建设和改革开放，再到党的十八大之后逐渐形成以“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局为基本骨架的中国式现代化道路，中国共产党人始终致力于创造一种人类文明的新形态，从未丢弃为实现全人类解放事业而努力开创一种更光明、更正义的社会政治可能性的雄心壮志和远大理想。认真学习和深刻领悟习近平总书记关于百年党史发展的本质和内在逻辑的论述，可以使全党在实现中华民族伟大复兴的新征程中进一步坚定信念、提振信心、增强斗志、增进智慧。

三、党史学习教育的实践旨归：不断从党史中汲取智慧和力量

（一）进一步增强政党自信

政党自信是道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的集中体现，是历史自信的主体转化。在党史学习教育中，可以从以下三个方面着手，以进一步增强政党自信。

一是筑牢政党自信的理论基础。政党自信必定是理论清醒基础之上的自信，中国共产党人的自信首先源于对作为根本指导思想的马克思主义原理之真理性、科学性的充分认知。历史证明，中国共产党唯有坚定不移地把马克思主义作为推进中国革命、建设、改革事业的指导理论，才能在每一个历史关口对中国社会发展的方向和趋势作出准确的判断，并运用科学的方法制定出符合客观历史发展的政策策略。以史鉴今，在新时代的伟大斗争中，中国共产党人更应该牢牢把握马克思主义与时俱进的理论品质，进一步增强坚持马克思主义不动摇的理论自觉。

二是筑牢政党自信的历史基础。政党自信源于历史自信，源于对奋斗成就和奋斗精神的自信。党的历史就是带领人民在民族复兴的征程中取得一个又一个伟大成就的过程。党的十八大以来，习近平总书记对党的历史贡献和历史成就作出了一系列深刻的凝练概述，包括：在庆祝中国共产党成立95周年大会上，总结了党紧紧依靠人民为中华民族作出三个“伟大历史贡献”;在纪念马克思诞辰200周年大会上，阐述了党团结带领人民实现的三次“伟大飞跃”;在庆祝中国共产党成立100周年大会上，概述了党团结带领人民取得四个“伟大成就”;在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中，总结了党百年奋斗历程的五大“历史意义”。习近平总书记这些既深刻客观又振奋人心的概述和论述，为全党在新时代新征程中进一步坚定历史自信和发扬历史主动精神，奠定了坚实的认知基础。

三是筑牢政党自信的政治基础。中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨和价值准则，没有自己的特殊利益，也不代表任何利益集团、任何特权阶层的利益，这是其坚定政党自信的政治基础。正是基于这一基础，中国共产党人能够做到自信，也有理由自信，更能做到一以贯之的自信。正如毛泽东在党的七大预备会上回忆党的发展历程时指出的，“从古以来，中国没有一个集团，像共产党一样，不惜牺牲一切，牺牲多少人，干这样的大事”〔10〕292，“我们共产党是中国历史上的任何政党都比不上的，它最有觉悟，最有预见，能够看清前途”〔10〕397。毛澤东在这里指出了坚定政党自信的历史基础、理论基础和政治基础。邓小平在1951年时也曾指出：“三十年的斗争历史证明了我们党是伟大的、光荣的、正确的。”〔11〕党的十八大以来，习近平总书记多次强调中国共产党是最有理由自信的。学习党的历史，能够进一步认识到党的奋斗所取得的伟大成就、彰显的价值理念、体现的科学理论，更加坚定“铁心跟党走”的政治自觉。

（二）进一步增进团结统一

中国共产党是一个意识形态高度认同、组织形态高度统一的马克思主义政党，党的团结和集中统一是党的生命所系、力量所在。习近平总书记强调，治理好我们这个大党、大国，保证党的团结统一至关重要〔12〕。总结党的历史经验，党什么时候做到了团结统一，什么时候就能取得伟大成就，否则，就会遭受巨大挫折。

党的团结统一源于党的政治建设，而开展党史学习教育活动的首要目的就在于加强党的政治建设。具体来说，一方面要通过加强党史学习教育，进一步深化全党对政治建设重要性的认识。习近平总书记在总结党和新中国发展历史经验时反复强调，党的政治建设是党的根本性建设，是党的永恒课题，贯穿于党的伟大事业始终;加强党的建设，必须以加强政治建设为统领。习近平总书记还指出，要加强党的政治建设、保持党的团结统一，根本前提是坚定正确的政治方向。他曾以红军过草地时炊事员先问向南还是向北走的例子说明，坚定正确的政治方向乃是关乎党生存发展的第一位的问题。

另一方面要通过加强党史学习教育，重温党的伟大精神、感受其历史伟力，从中汲取更多加强政治建设的智慧和精神资源。习近平总书记指出，坚定的理想信念是革命先烈不怕流血、勇于牺牲的精神之源;和平年代的共产党人同样面临着无处不在的考验，唯有不断从红色基因中汲取强大的信仰力量，时刻保持坚定的理想信念，才能有效筑牢政治建设之基，经受住种种考验。为此，习近平总书记特别强调要充分发挥好红岩精神等一系列宝贵精神资源的教育功能，引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、方向、原则和道路上同党中央保持高度一致〔4〕32。此外，习近平总书记还基于遵义会议前后党的历史发展经验深刻指出，维护党中央权威和集中统一领导是党内团结的根本保障，也是党的政治建设的首要任务。为此，全体党员干部观察思考问题时必须提高政治站位，时刻牢记“国之大者”，敬畏政治纪律，坚决贯彻落实好党中央的各项决策部署。

（三）进一步增强斗争精神

斗争精神作为马克思主义政党的意志体现，体现了党的革命性、战斗性。习近平总书记指出，我们党依靠斗争创造历史，更要依靠斗争赢得未来〔13〕。斗争精神贯穿于中国共产党领导革命、建设、改革的全过程、各方面，是中国共产党创造伟大成就、推进伟大事业的意志力量。习近平总书记总结党的百年奋斗历程，提出了“伟大斗争”的重大命题，进一步揭示了中国共产党伟大的意志力。在新时代进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须通过党史学习教育增强斗争精神。

一是进一步坚定斗争方向。习近平总书记指出：“共产党人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产党领导和我国社会主义制度不动摇。”〔14〕在习近平总书记关于总结历史经验的重要讲话中，首要强调的就是坚持党的领导。在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》总结的十个方面的历史经验中，居于首位的也是坚持党的领导。党的领导是中国人民和中华民族改变历史命运、取得伟大成就的根本因素，是开创未来、改革开放取得成功的根本保证。

二是进一步坚定斗争立场。中国共产党人开展斗争始终坚持的是以人民为中心的根本立场，即一切斗争都为了人民和依靠人民。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记基于对党的历史成就的全面总结，向全党发出了始终同人民想在一起、干在一起的伟大号召，并特别强调党史学习教育要同解决实际问题结合起来，学习成效要体现在为群众办实事、解难题上。

三是进一步坚定斗争意志。斗争意志是斗争精神的直接体现，体现为敢于斗争的勇气、善于斗争的智慧和顽强斗争的意志。党的历史是斗争意志的生动体现，中国共产党人以“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”的革命意志，不怕牺牲、前仆后继，不屈不挠、顽强拼搏。习近平总书记总结党的历史，饱含深情地指出：“世界上没有哪个党像我们这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。”〔1〕19三个“如此多”非常贴切地概述了中国共产党的遭遇，这种遭遇不仅在中国政党史上，就是在世界政党史上都是极其罕见的。因此，要通过党史学习教育进一步坚定斗争意志，增强“越是艰险越向前”的勇气和意志。

（四）进一步推进自我革命

自我革命是中国共产党永葆先进性和纯洁性的根本举措，是中国共产党最鲜明的品格、最大的优势。党的历史就是党勇于自我革命、善于自我革命的历史。习近平总书记强调，组织全党深入开展常态化的党史学习教育一个极为重要的目的就在于助推党的自我革命。

一是要增强自我革命精神。如何建设一个长期执政的马克思主义政党，是中国共产党需要回答的重大时代课题。习近平总书记多次强调，要发扬自我革命精神。习近平总书记将自我革命这一实践活动上升到精神层面，成为中国共产党精神风貌的重要表现，既是对党的自我革命史的深刻总结，也是对党的十八大以来全面从严治党伟大实践的深刻认识。习近平总书记总结党的历史，强调党的自我革命是跳出历史周期律的“第二个答案”。从本质上讲，跳出历史周期律就是要建设长期执政的马克思主义政党，将人民监督政府的外部监督与自我革命的内部监督相结合，表明了中国共产党对自身建设的规律性认识达到新的高度。

二是要提升自我革命能力。提升自我革命能力是习近平总书记论述党史学习教育的重要着力点。他要求全党从党史中学习政治建设的宝贵经验，以坚守自我革命的根本政治方向;学习思想建设的宝贵经验，以提升自我革命的主动性;学习作风建设的宝贵经验，以丰富自我革命的有效途径。习近平总书记还运用大量具体的历史经验素材，对加强政治和作风建设、推进自我革命作出了一系列重要的部署。譬如：从毛泽东提出的“两个务必”重要论断中得到启发，强调以上率下、自上而下加强作风建设的重要性，要求領导干部在作风建设中自觉发挥好示范带头作用;基于对革命时期苏区干部工作经验的系统总结，强调全党只有继承和发扬为政清廉的优良传统，才能有效应对“四种考验”、克服“四种危险”、破除“四风”顽疾;基于对延安精神的深刻阐释，要求全党不断从中汲取信仰力量、查找党性差距、校准前进方向，以此来滋养初心、淬炼灵魂〔4〕39-40。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话〔M〕.北京：人民出版社，2021.

〔2〕中共中央政治局召开专题民主生活会强调 弘扬伟大建党精神坚持党的百年奋斗历史经验 增加历史自信增进团结统一增强斗争精神〔N〕.人民日报，2021-12-29（01）.

〔3〕邓小平文选：第2卷〔M〕.北京：人民出版社，1994.

〔4〕习近平.论中国共产党历史〔M〕.北京：中央文献出版社，2021.

〔5〕毛泽东文集：第2卷〔M〕.北京：人民出版社，1993.

〔6〕曲青山.弘扬伟大建党精神〔N〕.人民日报，2021-07-08（09）.

〔7〕毛泽东选集：第2卷〔M〕.北京：人民出版社，1991：534.

〔8〕习近平.坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党〔J〕.求是，2021（22）：4-17.

〔9〕习近平在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调 继续把党史总结学习教育宣传引向深入 更好把握和运用党的百年奋斗历史经验〔N〕.人民日报，2022-01-12（01）.

〔10〕毛泽东文集：第3卷〔M〕.北京：人民出版社，1996.

〔11〕邓小平文集（一九四九—一九七四）：上卷〔M〕.北京：人民出版社，2014：251-252.

〔12〕习近平.总结党的历史经验 加强党的政治建设〔J〕.求是，2021（16）：4-12.

〔13〕习近平.以史为鉴、开创未来 埋头苦干、勇毅前行〔J〕.求是，2022（01）：4-15.

〔14〕习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要講话强调 发扬斗争精神增强斗争本领 为实现“两个一百年”奋斗目标而顽强奋斗〔N〕.人民日报，2019-09-04（01）.

责任编辑 王亚峰

〔收稿日期〕 2022-05-04

〔基金项目〕 安徽省社会科学创新发展研究课题攻关项目（2020CX015）。

〔作者简介〕 朱 磊（1980-），男，安徽砀山人，中共亳州市委党校马克思主义基础理论教研室副教授，主要研究方向为党史党建。