学生主动参与初中体育教学的策略分析

周国运

摘要：为了提升初中学生主动参与体育与健康课堂的积极性，增强学生身体素质，教师有对当代初中体育课堂教学现状进行分析。本文在当代初中学生不愿主动参与体育课堂原因分析的基础上，针对如何提高初中学生主动参与体育的策略展开探讨，旨在为教师解决初中学生不愿主动参与体育课堂的问题做策略参考。

关键词：初中教育;体育教学;主动参与;策略分析

引言

教育部印发的《义务教育体育与健康课程标准》强调，义务教育阶段的体育与健康课程应遵照“健康第一”的指导思想，强调学生在课堂中的主体地位，要努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式。教师在课程教学中要注重激发学生的运动兴趣，增强学生体能，培养学生坚强的意志品格，促进学生健康、全面发展。新课改教育背景之下，尽管教师为改革体育课堂进行了努力探索，但是依然存在问题，教师面临着初中学生参与体育课堂的积极性较差的难题。如何提升初中学生体育兴趣，让学生主动参与到体育课堂中来，培养学生良好的身体素质，是新时代初中体育教师必须要思考的问题。

一、初中学生对体育课堂缺乏兴趣的原因

（一）学生体育运动的积极性差

当代学生家长普遍关注学生的学习状况，许多家长对学生的未来寄予厚望，希望学生考一个好的高中，进入好的大学。在家长殷切的期望下，很多初中学生每天要花很长时间在学习上，在学校自习过后，回到家庭中还要参与自习。学生学习的压力大，在学校不愿将时间花费在体育课上。有些体育教师组织体育课堂的方式单一，在体育课堂上简单地带领学生进行热身运动，而后自由活动，课堂散漫，学生在体育课堂上感受不到体育的真正乐趣，久而久之，对体育课的期待值下降。

（二）体育教学内容单一，学生主体地位没有得到凸显

有的教师设计的体育课堂教学内容单一，以基础训练为主，如跑步、跳远、体操等活动，一个学期下来，学生仅仅能够参与到几个体育项目，长此以往，学生就对体育项目产生排斥心理。教师没有充分了解学生兴趣爱好与体育运动的需求，简单地将自己的意愿强加给学生，学生面对不喜欢的体育内容，无法反抗，就容易出现找借口逃避体育课堂的状况来。体育课堂没有发挥出学生的主体性，课堂完全掌握在教师的意识之下，学生发挥不出主动性，在体育课堂上积极性不高。

二、提升初中学生主动参与体育课堂积极性的策略

（一）借助兴趣，调动学生主动性

兴趣是调动学生积极性的最佳因素，教师要想调动学生对体育课堂的积极性，首先应该了解学生的兴趣爱好和对体育的需求。教师可以通过问卷调查、统计等方法来了解学生们感兴趣的体育项目，根据学生的兴趣爱好来设置体育课堂教学的内容。除此之外，教师必须要让学生自己感受到体育的重要性与趣味性，教师可以通过视频、名人体育事迹讲解等方式来让学生感受到体育的魅力，改变学生对体育课堂的看法。教师也可以通过体育与健康关系的梳理，让学生明白体育运动对身体健康的重要性以及体育运动对人生的意义。

（二）丰富体育教学内容

教师要改变单调的体育课堂内容，让学生可以接触到更多的体育项目，促使学生找到自己喜爱的体育项目，通过某一项体育项目激发学生终身运动的意志。课堂之上，教师可以就某一项体育项目，向学生补充该项目的知识和规则，用生动形象的语言为学生讲解知识，再让学生参与到体育运动项目的练习当中。比如，教师设置了足球运动的教学内容，教师就可以运用多媒体为学生播放经典足球比赛的场面，调动学生学习足球的激情。视频播放的过程中，教师可以用充满激情的语言，为学生讲解足球比赛的规则，讲解完后为学生答疑解惑。接着，教师就可以把学生带到操场上，展开实际教学。教师可以先教授学生基本的踢足球方法，让学生先自己练习，教师在一旁纠正学生不规范的地方。待学生练习完毕之后，教师可以带领学生进行“足球比赛”，将班级学生分成若干个小组，让学生进行比赛。比赛的方式可以让课堂更加充实，也调动学生竞争的心理，学生一方面巩固了足球知识，另一方面会产生新的心得体会。

（三）突出学生主体地位，优化初中体育教学模式

新课改背景下，課堂教学越来越强调要发挥出学生的主体性，体育课堂也是如此。教师要充分尊重学生的主体性，让学生参与到体育课堂活动的设计中来。在外界环境和设施条件允许的情况下，学生可以选择自己喜欢的体育项目，师生共同就选择的课堂活动设计课堂环节。学生是课堂环节的设计者和推进者，在这样的教学教学模式下，更有利于学生形成体育学科归属感，自主参与到体育课程教学中来，配合教师开展教学活动。

三、结语

教师把握学生的具体情况，是解决问题的关键。初中学生不愿主动参与到体育课堂中来，一方面，是由于当代初中学生学习压力相对较大，另一方面，初中体育课堂需要改革和创新也必须引起教师的重视。初中体育课堂必须要调动学生的主动性，让学生成为体育课堂真正的“主人”。教师要不断丰富体育教学的内容，优化体育教学的模式，才能有利于激发学生对体育课堂的兴趣，培养学生参与体育的精神。

参考文献：

[1]王海艇.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].当代体育科技，2021，11（01）：191-192+195.

[2]赵颖.初中体育教学促进学生主动参与策略探讨[J].科学咨询（科技·管理），2020（11）：274.