减负增效，让负担变成期待

张怡

【摘 要】作业是课堂教学的重要组成部分，是巩固课堂教学成果、提高教学质量的必要途径。但近年来，学生对语文作业缺乏兴趣。基于此，为更好地落实教育部出台的“五项管理”之作业管理，本文从“创新作业形式”“紧密联系生活”“重视口头作業”等三个方面来阐述语文作业布置的新策略，从而实现作业“变身”，提升语文学习新活力。

【关键词】语文作业 创新形式 联系生活 促进表达

作业是课堂教学的巩固和延伸，是教师与学生之间、学生与知识之间隐性的反馈与交流。但近年来，学生对语文作业缺乏兴趣，出现拖拉、不完成等现象，以致对语文学习的热情也逐渐减退。究其原因，一方面，学生缺乏主观能动性;另一方面，目前语文作业布置存在“四重四轻”的现状，主要表现在重死记硬背、轻实践应用，重统一操练、轻分层练习，重结果呈现、轻思维过程，重成绩提高、轻能力提升。

教师应改变、更新观念，从多个层面、多个角度去改善作业布置，优化作业设计，给语文作业进行完美“变身”。那么，学生自然会乐学语文，语文学习也会鲜活起来。

一、创新作业形式，激发学生兴趣

就学科性质来说，语文以其海纳百川式的包容性、胸有沟壑式的宽广性等令人折服。教师就应该像一名优秀的工艺师，握好“作业”这把刀刃，切割好“语文”这颗钻石，使其光彩夺目。如何布置作业能使学生爱上做作业，同时帮助学生取得良好的学习效果，使其各项能力得到锻炼与发展？……